为什么要阅读经典绘本？“就如同朗读经典唐诗一般。唐诗300首，是从上万首唐诗中精选出来的，成为经典，一定有其意义所在。而经典绘本，定是经过提炼的东西，让孩子透过文学和艺术，去理解认识和感知这个世界，植下语言的种子，留下快乐、美好的阅读经验。”
余治莹建议，还拿捏不住是否为孩子选绘本的，以及分辨不出何为经典绘本的家长，就从凯迪克获奖作品中选书吧！“凯迪克获奖作品的评选标准之一，就是须超越以往的作品形式。经历数十年的凯迪克大奖作品，应该是内容丰富，形式多样的。”
四、绘本阅读的正确打开方式
作为多年绘本创作者和国外绘本的翻译引进者，余治莹对绘本这种多图少文的图书有特别的阅读心得。
听够1000本书再开始读
给孩子读多少本书才够？余治莹援引著名国际读写能力顾问梅·福克斯的建议说：在孩子自己学习阅读之前，最好先聆听1000本故事书。这个数字看起来很夸张，但如果每天给孩子讲三本书——一本孩子喜欢的，一本孩子熟悉的，一本孩子没看过的，这个目标并不难达到。
没有孩子不喜欢听故事，而且孩子往往有大人想象不到的耐心和领悟力。很多家长都会惊喜地分享同一个现象：才两三岁完全不识字的孩子，在经常边看边听父母讲一本书后，翻到任何一页几乎都能一字不落地复述平时听到的内容，就像真的认识字一样。这并不说明这些孩子都是天才，而是他们都得到了良好的“听书” 教育，在一遍遍地讲述中，他们自有积累的阶段和领悟的时刻。
余治莹建议，家长在给孩子读绘本时，最好清清楚楚地朗读，引领孩子体会节奏。“这时候，不需要加词添句，也无须看图说话，让孩子完整地体会文字的优美及韵律感；也不必刻意用播音腔诵读，保持自然的声调即可。此外，在朗读时要注意节奏感，依着书中的情节，或快或慢，行进有序。”
婴幼儿主要靠感官吸收信息， 而阅读则是综合几种感官的学习。“跟孩子共读时，我们将他抱在怀里，让他感觉温暖与爱，然后一边让他看图，一边引导他跟着念，还可以拉着他的小手摸一摸书的材质（包括纸张、布料、塑料等），当他们在用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴念、用手指触摸的时候，脑中已将所接收到的信息，形成突触，快速连结。”