题记：也许我这篇文章算不上真正意义上的教学反思，但是我在教学《关于牵牛花的评论》一课后，的确深有感触，并最终和我的学生及学生家长共同完成文章《新关于牵牛花的评论》。 在教学《关于牵牛花的评论》一课时，孩子们理解的总是不到位，眼看就要下课了，要是把结尾留到下一课去讲，效果一定不好。突然想起这单元的作文不是“采访手记”嘛。对，就让学生和家长们一起完成采访手记吧。
我惊叹于牵牛花的魔力，就是那么一株小小的牵牛花，却引发了我们这么多的评论。妈妈的话，孩子的话，无不蕴含着深刻的道理。从这篇充满趣味的文字里，有人看到了牵牛花永不放弃的精神，有人看到了牵牛花坚强的毅力，有人看的又是小树乐于助人的精神，有的人则看到的是对整个世界态度。正所谓“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。而我呢，透过牵牛花则看到的是一位位有思想、有见地的爸爸妈妈，看到的是个性迥异、敢说敢想的孩子。 有思想、有见地的爸爸妈妈们，孩子需要你们；个性迥异、敢说敢想的孩子们，老师、爸爸妈妈为你们感到骄傲！
仁者见仁，智者见智。不同的人对同一个事物，或是同一个人在不同的时间、空间中对某种事物，总会有不一样的看法，只要不超越道德、人性、伦理的界限，是无所谓对错的。而在我们的生活中就很需要这样换个角度的智慧，因为学会换个角度思考问题会给我们的生活带来更多的乐趣，说不定还会有意想不到的收获！ 课堂上我和学生都被困在课文里，学生一味的讨论着“妈妈”和“孩子”的话说对说错，没有体会出文中蕴含的哲理。我换了个方式，布置作业完成采访手记，学生明朗起来，本单元习作也完成了。这就是换个角度的智慧，当然还要谢谢可爱的家长朋友！