别让孩子输在起跑线上
--为幼儿做好入学准备
云南昆明呈贡县马金铺乡中心幼儿园张云艳
关键词：幼儿入小学衔接准备
摘要：孩子离开幼儿园走进小学，会有诸多的不适应。让孩子在幼儿园中就开始前期适应准备，引起家长和教师的重视，了解幼儿园和小学的诸多不同，从心理、生理等各方面及早为幼儿做好铺垫。
从幼儿园进入小学，是孩子们旅途中的一个重要的转折点。意味着幼儿园的孩子将要从不对社会负任何责任，处处受成人保护、养育的现状转变成得对社会承担学习任务，学会独立的生活和具有良好的习惯等。那么，要怎么做，才能使幼儿尽快适应这些转变，开始进入学习状态，不输在起跑线上呢？
我们先来看看小学和幼儿园中存在的不同：
首先，小学是阶段性的对幼儿进行系统教育的机构，主要采用的是课堂教学形式。一些玩教具没有了，取而代之的是黑板和抽象的文字符号。而且孩子进人小学后，开始学习系统的文化科学基础知识和社会道德行为规范。小学生还必须严格遵守学校规定的一系列纪律和要求。如按时到校上课，课堂上要注意听讲、精力集中、按要求回答提问和完成课堂、家庭作业，学校还要对学业成绩进行考察和考试。而相对的幼儿园中，主要以游戏活动为主，提倡的是让幼儿在“玩中学”。《新纲要》中第三部分第六条：“教育活动内容的组织应充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”即是幼儿进行一些教育活动，多数用的是各种玩教具，具体又形象。幼儿园中一日生活处处是教育，幼儿在玩中学、学中玩。与小学的严肃上课存在很大差距。
其次，小学生的作息制度与幼儿园也有很大的不同。小学生每天大部分时间在上课，课间休息和游戏的时间很短，由儿童自己支配，生活节奏加快。幼儿园中大部分时间幼儿在游戏，而且是由教师或成人安排的，自由游戏时间大大多于小学生。放学后也不用完成什么任务。这与小学的教育又存在差距。
再次，幼儿进入小学后，所处的环境变了，由原来熟悉的班级、区角和墙饰变成了严肃的课堂，整齐的桌椅；原来好似妈妈的老师变成了来去匆匆的老师；熟知的伙伴变成了陌生的同学；教室中空间小了；游戏的时间短了，人数增加了，与教师的接触少了，幼儿园的教师负责幼儿生活的方方面面，但小学时教师的定位变了等等。这一切对幼儿来说，无疑不是一个又一个的难题，要他们马上适应是不可能的。这就使幼儿在身体和心理上都会感到负担过重，茫然不知所措，甚至造成幼儿体质下降，学习积极性减退，对学习产生厌倦情绪等。