一、活动目标
1．在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。
2．学说不同的动词及小动物们的祝贺语。
二、重点与难点
1．能利用船的某一特征,（如能载重,能在水中行等）展开合理想象。
2．仔细听辨和记忆相关的动词和语句,并清楚地表达。
三、材料准备和环境的创设
1．配乐故事。
2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。
（1）故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。
（2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。
四、设计思路
这是一则简短而有趣的故事,虽然故事篇幅短小,情节简单,但是语言优雅,再加上想象奇妙,有花瓣船,草帽船,靴子船,构画出一幅优美的湖中景色,使整个故事充满欢快、和谐、融洽的情调,给人以赏心悦目的感受。
本设计思路是将想想。议议、听听。说说融为一体,将谈话教学形式融于故事教学。在想想的基础上议议,在议议的基础上听听,在听听的基础上说说。
首先运用故事的想象功能,引发儿童积极地想象——小动物会坐什么“船”——将想象的奇特性与现实的合理性结合起来进行思考。
其次在议论的基础上引导幼儿仔细倾听,理解故事内容,并能讲述相关内容。
最后根据故事内容,进行迁移想象。
五、活动流程
导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象
1．导人故事。
交待故事的开始部分
说明
出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。
2．想象、议论。
引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。
在背景图上出示故事中的其他角色。
设问：
（1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？
（2）小动物们会坐什么“船”去呢？
说明
可先让幼儿充分自由地议论,然后在集体面前说出各自的想法,再让大家评一评是否合适。
3．完整欣赏。
用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。
听后设问：
（1）他们乘坐的是什么“船”？
（2）和哪些小朋友想得一样或差不多？
4．重点听讲。
（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？