一、活动目标
1．初步理解、感受作品的有趣和梦境的奇妙。
2．能用简单的语言描述猫变的各种模样。
3．养成安静聆听的习惯。
二、活动准备
1．物质准备：教学挂图、背景音乐、音乐《拉德斯基进行曲》、皇冠、披肩。
2．经验准备：日常生活中与幼儿谈谈梦，让幼儿切身体验了解梦的奇特性与不现实性。
三、活动过程
1．创设情境，游戏导入。
师：小朋友，今天我们一起来玩一个有趣的游戏。我们现在是一群小老鼠，一起去找东西吃。出发咯！
过渡引入：有一天，老鼠又被猫发现了，找不到东西吃。它又累又饿又困，就睡着了，做了一个梦。猜一猜，它会梦见什么？（幼儿自由表达）
2．出示挂图，教师完整朗诵散文，引导幼儿初步理解内容。
提问？小老鼠做了一个什么样的梦？
小老鼠为什么把猫的头变成了蛋糕？这个蛋糕是什么样的？
小老鼠为什么把猫的眼睛变成了葡萄？把猫的嘴巴变成了巧克力奶糖？把猫的尾巴变成了香肠？
小老鼠在梦中把自己变成了什么？为什么？
3．配乐朗诵散文，引导幼儿进一步理解散文内容。
提问：老鼠为什么梦见所有的猫都改变了模样？
这只小老鼠有趣吗？你觉得哪里有趣？
4．播放配乐散文诗，要求幼儿小声地跟读。
5．拓展想象，大胆表达。
讨论：猫还可以变成什么好吃的东西？
6．游戏表演自然结速。
附：[散文诗]
小老鼠的梦
小老鼠走进甜甜的梦乡……
它梦见世界上所有的猫都改变了原来的模样：
小猫的头变成了又大又圆的蛋糕，
小猫的眼睛变成了黑黑的葡萄，
小猫的嘴巴变成了巧克力奶糖，
小猫的尾巴变成了又粗又长的香肠，
它自己呢，走在大街上，也变成了神气的大王。
注：参考教师指导用书