观察环境：操场

观察记录：

升入大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情，我们班的丁依柔小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，她总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳，我便问她：“你为什么不跳绳呢？”她红着眼睛说：“妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完她的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，她终于会连贯的跳一个了，当时她好高兴，兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的！”

评析：

“过于保护”的家庭教育模式，造成孩缺乏自信。在家里，父母对她过于保护;孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而且活动中还受到父母的诸多限制，不允许“玩”这，不准“做”那，怕有危险、出意外。因此养成了丁依柔过度依赖及胆小怕事的个性。

措施 ：

1、给予信任，帮其战胜胆怯心理。 针对丁依柔畏惧、怯懦的特点，我采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使丁依柔克服胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。

2、家园配合，共施良策，促其转变。主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应丁依柔特点的教育方案。如让丁依柔动手做自己能做的事；关注和支持丁依柔有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养她的主动性和参与意识；多以积极肯定的态度来帮助丁依柔树立自强、自立、自信的信念。

效果：

丁依柔通过一个礼拜的不断练习，终于学会了跳绳，而且一次会连贯的跳5-6个。相信通过她自己的努力，她跳绳的成绩会越来越好，进步也会越来越大的！