活动准备
插入材料：小兔躲猫猫。
黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。
活动目标
进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
活动过程
一、找小兔
1．师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁？（音乐）一起看看是谁？（画面）
2．找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……
二、扮小兔
1．师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁？
2．教师鼓励孩子根据角色进行装扮（长耳朵、红眼睛、短尾巴）。
三、躲猫猫
1．介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子？它们是什么形状？
2．第一次玩躲猫猫：（师）兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己）。
3．第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因）。
4．第三次玩躲猫猫（手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏）。
（1）引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里（与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因）。
（2）跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。