（3）学生练习，教师巡视指导。
5.展示交流，学生互评。
（1）让部分学生展示、介绍自己的作品。
（2）指导学生互评作品，感受同学作品中的想象力与创造力。
第二课时
课前准备
（学生）手工工具、各色卡纸、油光纸、毛线、纸杯、酒瓶、纸盒等
（教师）课件、“有趣的脸”手工作品范作
教学过程
1.范作欣赏，导入新课。
课件出示范作（书上两件“正”、“倒”作品），引导学生赏析设计制作中的巧妙之处，激发学生用不同材料、不同方法表现“有趣的脸”的积极性。
（1）出示“正”作品，看一看，说说有趣在哪里。
（2）出示“倒”作品，感受设计之巧妙。让学生说说两个作品脸部不同部位的联系之处。
2.分组讨论，设计方案。
（1）按学习小组指导学生根据所准备的材料，进行制作方案设计。
（2）课件展示部分不同材质制作的作品，进一步启发学生的创作思路。
（3）小组间交流设计方案，教师进行简单的点评指导。
（4）各小组进一步对制作方案进行讨论修改。
3.合作练习，创作体验。
（1）明确练习要求：小组合作创作一件“有趣的脸”的手工作品。
（2）合作分工，明确各小组成员的主要任务（由学习小组组长组织）。
（3）学生合作练习，教师巡视指导。
4.展示评价，拓展延伸。
（1）精选几件有代表性的作品进行交流与评价。
（2）课件展示一组图案是脸的工艺品，激发学生课后进一步开展探究与制作活动的积极性。
●方案二
第一课时
课前准备
（学生）绘画工具
（教师）收集不同材质表现的“有趣的脸”范作、工艺品
教学过程
1.板演示范，导入新课
（1）教师板演画一张“有趣的脸”（线描画），激发学生学习表现的欲望。
（2）揭题板书：《有趣的脸》。
2.范作欣赏，感受体验。
（1）欣赏名作《朱颜》。感受艺术家的独特创意，体会生活与艺术、艺术与生活的关系，进一步激发学生学习美术的兴趣。
（2）欣赏学生作品。看一看，想一想：为什么这些脸会使你感到有趣、好玩？让学生在欣赏、感受中得到启发。
3.启发想象，指导构思。
指导学生根据人物的脸部特征、独特爱好、行为习惯等进行想象构思“有趣的脸”。
（1）学生独立想象构思。
（2）以同桌或学习小组为单位，讨论、交流各自的想法。
（3）请几位同学汇报、交流自己的构想，同学间再一次进行相互启发。
4.学生练习，创作体验。
（1）练习要求：用联想、夸张的手法画一张“有趣的脸”。
（2）学生练习，教师个别辅导。
5.作品展示，学习评价。
（1）挑选部分有代表性的作品在黑板上进行展示。
（2）指导学生进行互评，教师简单小结与补充。