音乐教学活动由始至终成为了我教学上的一个难题，如何很好的将这堂音乐活动课上的精彩，让孩子们喜欢上音乐，爱唱歌。既然成为一个难题，我将去发现自己在活动中的不足，让活动逐渐变得更加的精彩。

在本次教学活动中，我根据教案中的目标

1.了解歌曲的乐句，学习用清楚、明亮的声音唱出春天美景、愉悦的情绪。

2.按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。

3.感受与同伴合作表演的快乐。

根据活动目标，我逐一进行了完成。首先，在学习之前，我出示了图片，让幼儿欣赏春天的美景，然后我再清唱歌曲。在清唱这一环节，我要自我进行反思，在准备上还是不够的充分，导致在唱的时候有些跑调。待我唱完之后，提问幼儿：在歌曲中你听到了一些什么，并将幼儿听到的语句逐一在黑板上一图画的形式绘画出来，帮助幼儿记忆。最后幼儿跟着图谱学唱歌曲。然后请幼儿个别唱，男女分唱等形式结束了此次活动。

我认为在此次音乐活动中，在教学上还是寻在的很大的问题，目标3中，感受与同伴合作表演的快乐这一环节还是没有表现出来，我把更多的时间浪费在了学习歌曲和幼儿个别唱和男女分唱的环节上，所以缺少了表演的环节，如果加上表演这一环节，相信幼儿能更加深刻的记住这首歌曲。

在之后音乐的教学活动中，根据自身的能力首先在准备上需要花更多的时间然后对于在教学上，应该有更多的创新，让幼儿对音乐更加的感兴趣，这样幼儿会全身心的关注到音乐上来，也不会导致在常规上出现混乱，会更加愿意来听你的课，来表演。

设计好每一堂课，把每一堂教学活动当作开放日来完成，这样每一个教学活动中都会发现自己的缺点，记录自己的缺点及时的纠正与反思，这样再困难的课都会变的简单。