一、导入激趣，了解天山
同学们，你们介绍的崀山令人神往，今天，老师想和大家去另一个地方旅游，去观赏、去感受那里独特的风景。我们的目的地在“天山”。（板书天山），我们的导游是碧野先生。同学们，你们听说过天山吗？（指名说），那我们在旅游之前，可得做点准备工作，先了解了解“天山”。天山是我国西北边疆的一条大山脉，它连绵几千里，把广阔的新疆分成南北两部分，平均海拔约5000米。许多文人墨客到过天山后发出了感叹，到过天山的李白说——（齐读），到过天山的洪亮吉说——（齐读）。那身为散文家的碧野先生又会如何向我们介绍天山呢？请同学们接着看老师写完课题，这就是我们今天将要学习的课文，齐读课题。读了课题，您想知道什么？是呀，天山的夏天到底是什么样的呢？让我们赶快跟随碧野先生去亲自看一看吧！
二、初读全文，检查字词
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
都读好了？那，这些新词都会读了吗？我想请一组同学来开火车读一读，哪一组呢？好，就你们组。每人读一排，每个词读一遍。其他同学认真听，看他们读准了吗？发现有读得不准的地方做好记号，等一会，我们一起纠正。有什么问题吗？请你带着大家读读它。下面我们一起来读读这些词语，每个词读两遍。预备起——读得真好，既准确又响亮。可老师要提醒你们，这里有一个字（指出疆）我们特别容易把它写错，你有什么好办法把它记住吗？（指名说）让我们一起来记一记它，你看它的右边三横夹两田，田与田间界限分明，代表已经划好的边界。边界，界限，这也正是疆的意思，所以我们可以给疆组词——左边的弓代指武器，表示有必要的话，我们是会用武力来保护我们的领土，寸土不让的。（范写）在书写时要注意左窄右宽，这下边的土是我们的领土，可千万不能掉了，会写了吗？你能用疆组个词吗？
同学们，你们知道吗？在新疆有一大片的土地是戈壁滩，到了夏天，这里的最高气温可达四十多度，真是——（炎暑逼人），有谁想来读读这两个词把这份炎热的感觉读出来。（真是热浪滚滚！）（是很热，但我还受得了。）如果我们正好在夏天来到了这戈壁滩，你最渴望的是什么呢？（指名说）别急，碧野先生用他的亲身经历告诉我们——（读第一自然段）碧野先生盛情邀请我们骑马上天山，你愿意去吗？不怕热吗？你愿意吗？既然大家都愿意去，那我们还等什么，赶快骑马上天山吧！