中班主题活动：有趣的水
一主题进入：
“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，一双小手好象总也洗不干净。一天，张忻雅小朋友不小心把水杯碰翻了，活动室里顿时乱成一团，孩子们有的跑来向我报告，有的出主意让忻雅赶快把水擦干净，有的干脆用手把桌上的水往地上抹......当时我没有责怪孩子们,而是抓住时机,顺应幼儿的兴趣,借助真情实景提出问题:“谁能想个好办法,帮桌上的水搬家。”我的话音刚落,孩子们就叽叽喳喳,七嘴八舌地讨论起来了,我班主题活动“有趣的水”就这样诞生了。为此,我设计了融认知、情感、表现力为一体关于水的探索活动,旨在激发幼儿对身边的事物进行持续性的探究,并用语言或非语言的方式创造性地加以表现。
本次活动的目的是通过艺术活动将无意观察引向有意体会,在这次活动中,我试图摆脱具体形象的艺术表现方法,给幼儿提供一个更为广阔自由的感受与表达的空间,引导幼儿尝试运用色彩和点、线、面的变化,大胆表现自己的体验感受,为更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础.
1.倾听不同的水声,乐于运用不同的颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。
2.培养对水声强弱,水流快慢变化的感受力与表现力。
3.培养幼儿的想象力及初步的创新能力。
四活动准备:
1.已开展有关水的讨论。
2.有关水的录音(水龙头没有拧紧时的滴嗒声,雨落在屋檐上的嗒嗒声,下大雨时的哗哗声等)。
3.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片段。
4.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。
5.四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普兰色,由幼儿自选)。
五活动进程:
1.听录音,引出话题。
通过让幼儿辨听不同的水声,激发幼儿参与本次活动的兴趣。
2.共同讨论表现形式。
(1)观看录像,启发幼儿边听边自由模仿录像内容。
(2)启发幼儿自由表现水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。
(3)讨论怎样将水声变成图画。如:“滴嗒滴嗒”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根细细的直线或斜线;“哗哗哗哗”可用点和线画成一片;“轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布象纺纱织布,可大片大片地往下涂画。
3.边听赏边表现
(1)反复播放录象,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。