一位多年从事幼教工作的专家，对幼儿的成长、教育都具有一些详实的第一手经验和资料。现在的人们都普遍的很重视针3岁以前对幼儿的教育，有很多的爸爸妈妈们都会感觉到自己的孩子在1岁多以后，就会开始不太听话，有的孩子还很爱发脾气，还有的特别的倔强，所以一些家长们不知如何应对。针对幼儿的这些想象，专家提出了自己的看法，专家称有很多父母因不了解自己的孩子在这个时期的心理特点而出现的一些教育指导上的“误区”。

误区一：说话时不注意小节

要知道孩子的大脑反应和理解是非的能力还不可能像大人那样，所以在孩子会说话以后，对于成人 的一些无意识的话语或是一些开玩笑的话等，这些都可能对孩子形成一个误导。

无论是家庭成员还是其他的大人等，在和孩子说话时，一定要注意对孩子一定要使用正确礼貌的用语，否则孩子也会学着大人的语气，不管是好话还是骂人的话语他们都会马上学上口。有的时候家长们不会意识到孩子为什么会说出这些话，为什么会变成这样。

误区二：家长限制孩子的探索

要知道孩子的反抗期其实是每个孩子心理发展的一个必经阶段，家长们只要你了解这个道理，那么你就不会认为孩子是淘气或是调皮。对于1.5-3岁是孩子的独立意识十分强烈的一个阶段，这个时期的孩子可以放纵的去淘，家长要明白这一点，不应该过多的强调你的要孩子听话。有的家长还会制止孩子的一些行为，在孩子不听话时，可能还会暴力恐吓，这样把孩子的自我的意识强行压制回去了，其实这种教育方法是不利于孩子的健康成长的。

就以以玩玩具为例吧，在中国的孩子们通常家长都会要求孩子玩玩具的完整性。而在美国如果给孩子买了小汽车或是飞机等网具，当孩子玩上三天以后还不将玩具拆开的话，家长就会很着急认为孩子没有探索的愿望。因此家长不要刻意的去制止孩子的一些行为，否则会影响了孩子的好奇心理的探索的自我意识等。

误区三：家长称孩子“说谎言”

每个孩子都是需要一定的成长过程的，有的孩子到了2、3岁时，这个时候当自己的意愿与家长的要求不一致时，孩子就会说一些与事实不相符的话，而这个时候家长往往会认为是孩子在说谎。其实家长并不了解，这是孩子主观意愿的一种表达，不是存心在说谎话。

有的时候孩子在表现回忆时可能会有记忆错位或以主观愿望代替事实的现象。因此家长不要一下子就断定你的孩子说谎话，家长可以试着让孩子再想一想，或者是给孩子提供一些回忆线索，这样孩子就能逐渐的辨明真相，也就会避免和父母起争执。而且，这样也有利于保护孩子用语言表达的愿望。