有的让水从山上流下---感知高低。
5.水从山上流下来，孩子们成了泥孩子。他们有的用脚踩土，有的用手抓土，开始做蛋糕，进一步感知土的性质。
6.给幼儿提供容易搓捏的粘土，让孩子们充分地与粘土接触，感知粘土的可朔性。
7.准备大量粘土让幼儿造型。幼儿们从做蛋糕到做碗、盘子，在与粘土的接触中很快做出了"娃娃家"的各种用品。
指导重点
1.为了让幼儿不怕脏，充分感受活动的乐趣，事前要取得幼儿母亲的共识。
2.尽量让幼儿自由地活动。
3.教师应表现出对土的亲近与关心，与幼儿一道充满朝气地活动。
4.活动以后注意洗手等清洁工作。