（大屏幕：电闪雷鸣情景）
看到了两个画面，听到了一些声音了吧？来，把你听到的、看到的和想到的写一写。可以用课本中的语言，可以用自己积累的句子，可以观察刚才画面中的，也可以通过你自己看到的，听明白了吗？来，可以在课文的空白处写几句话。 （生写，师边看生写边点拨）好，我们来交流一下。来，谁来说？
生：我听到了风像狮子一样的吼叫，雨像千万条鞭子打向地面，雷就像有人重重敲响的锣，电就像……
师：就像利剑划破了……
生：夜空。
师：景色很壮观，想象非常丰富。还有吗？
生：我听到了隆隆的雷声和米粒大的雨点下到了地面上，这也许是小雨点的暗示，说明了外面的世界可美，蓝蓝的天无数的星星在闪烁着，放出了微小的光芒。
师：我看到了什么？我听到了什么？把它分清楚。不能说听到了雷声和雨点。你始终忘不了那一颗颗的星，那一朵一朵的云。待会再请你交流。（低声问）下雷阵雨的时候，天上有星星吗？
生：（低下头）没有。
师：是呀，想象也要合情合理，是吗？还有吗？
生：我看见了天空中，下雨了以后天空中出现了一朵朵彩云，告诉你外面的世界是美妙的，神奇的，同时又听见了乡下人在欢乐，在欢快地唱歌。
师：哦，她想象到了雨后的情景，看，你们的想象要比你们实际看到的丰富得多。我们一起来读读这一小节课文，老师读看到的，你们读想到的，好吗？第五小节。（朗读）透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卟咚、卟咚跳，你会看见带子似的闪电——
生：你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛烈地扫荡这世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大这么十倍、百倍。
师：小小的天窗会使你的想象丰富起来，那是狮子怒吼一般的风声，那是像千万条鞭子似的雨点。读出这种感受了吗？再读一遍。（充满激情地示范）你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛烈地扫荡着这世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大这么十倍、百倍。
（生齐读）
师：小小的天窗使作者的世界丰富起来，理解了吗？继续交流。（指着刚才说下雷阵雨又有星星的一生）来，我现在要请你说了，为什么透过天窗能够看到——你老是忘不了那一粒粒的星，太美了，是吧？来，你来说说看。
生：因为我很喜欢看星星，如果说你在心情不愉快的时候，抬头望望天空，天空上闪闪烁烁的星会使你心情舒畅，而且，小作者特别喜欢窗外的世界，他特别羡慕窗外那些有生气的小动物。
师：哦，原来你和作者一样，有透过小窗看世界的——
生：感觉。
师：感受。所以你也能说得这么好，我们也去看一看。（大屏幕上出现字幕和一些窗外的景象）
大屏幕：（你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的一切，会立刻在你的想象中展开。）
（师范读）然后深情感叹道：这一切是多么的美好！