许多家长反映，书包越来越重的同时，中小学生的锻炼时间越来越少。9月14日，教育部公布数据显示，四年级和初二的校园体育课及体育活动不足率分别高达56.5%、76%。
中小学生对体育兴趣欠缺
北京师范大学体育与运动学院博导毛振明表示，目前中国的中小学生普遍对体育运动的热情不高，是由三方面原因造成的：
首先，在升学压力之下，家长不希望孩子把时间“浪费”在与升学无关的体育活动中。第二，目前
孩子们更喜欢上网这种静态的、相对比较懒的生活方式，不以擅长体育运动为荣。第三是目前体育教学中的问题，很多体育老师，不能在课堂中激发孩子的兴趣。“很多体育老师并不是专业的，本身对运动的理解不深，也不愿意
动脑去开发课堂。”他以篮球举例，如果只是刻板的教授投篮的动作要点，可能孩子并不会有兴趣，但是能适时组织比赛等，就容易被孩子接受。
毛振明认为，目前在初中和小学阶段，学生不适合进行选课的方式，而在高中，已经在推行模块教学，增加选修的体育项目。
另外，目前也正在进行体育教学改革，改革的方向就是要提高体育课的教学质量，增加孩子容易掌握并且感兴趣的教学内容，并且通过体育运动进行思想品德教育。
近年来，法国的中小学加强了体育课的教学，将其摆在重要的位置上。
在法国教育部的有关文件中明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主科，必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中，体育成绩以20分计入总分，占了10%。
法国中学生的体育成绩以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据，包括有体育课的成绩、竞赛的成绩和上体育课的出勤率等。学校特别强调以认真的态度上好体育课，因此那些即使在运动竞赛中冒尖但平时锻炼不积极的学生，也有可能体育课的成绩不及格。
美国：传统运动让位新项目
在美国，对体育课的教学没有全国统一的要求，其教学大纲都是由各州自行制订的。小学和初中的大纲要求学生全面打好基础，高中则采用选修大纲。有的中学为了有助于多种体育项目的开展，实行学分制。
比如在加利福尼亚州的伯克利中学，规定学制4年(从9年级到12年级)，每周平均上课25至30课时。9年级和10年级体育课的比重最大，选修课主要项目为舞蹈、体操、运动等，必修课包括篮球、手球、桌球、足球、网球、排球、击剑、救生等。
近年来，美国中小学的体育课正经历变革，包括集体球类和长跑等在内的
传统运动正逐步地让位给像滚轴、滑雪、溜冰、杂技这样一类的新项目。项目发生改革之后，体育课更强调趣味性和持续性，更着重于培养学生的个人体育技能。加拿大：体育选修丰富多彩
小程高一留学加拿大，他一看体育课表，吓了一跳，五花八门的体育选修项目让他挑花了眼。他引以为豪的网球成为这些项目里唯一的“熟面孔”，可惜网球课已经选满了，于是他干脆选择了之前想也没有敢想过的帆船课。回想当初在国内，体育课都是为了达标而反复练习的长短跑、丢铅球等，偶尔能踢足球或打篮球他们就非常高兴了。