小小的和大大的
——小班分享阅读
活动目标：1、让幼儿知道大和小的关系并懂得区分。
2、学习运用“小小的**，大大的**”说话。
3、激发幼儿学习新句式的兴趣。
活动准备：1、演示贴图一张
2、大书《小小的和大大的》
活动过程：
一、以故事的形式出示贴图
1、教师边讲述故事边演示贴图让幼儿观察并说说贴图上有什么？
2、引导幼儿观察对比图片的大小并说说哪个小？哪个大？
3、引出大和小的句式“小小的**，大大的**”
二、与幼儿共同阅读大书
1、导入语：“老师把这幅美丽的画变成了一本大书，想不想看呀？”
2、出示大书封面，告诉幼儿这本书的名字并指图。
3、逐页展示图画，引导幼儿阅读。
重点引导：幼儿说出大和小的句式。
三、联系生活中的大小
1、 启发幼儿联想生活中的大小说说什么是小小的？什么是大大的？
2、 引导幼儿说出小小的宝宝，大大的爸爸。
3、 展示大书的最后一页“小小的宝宝喜欢坐在爸爸的肩上。”
活动延伸：
请幼儿回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告诉给小朋友和老师。