（１）分配角色
老师将这个动画放一遍，边放小组同学可以边讨论，哪个角色该怎样去演，该由小组内的哪个同学来演，要怎么演。
（２）小组试演
老师在放一遍动画，每个小组的同学试演一次。
（３）分组比赛
挑选几个准本较好的小组，到前面为动画配音，从中评选出最好的小组，授予“雏鹰”勋章。
五、课下作业
1、课下继续搜集阿凡提的相关故事。
2、把这个故事讲给家长听。
第二课时
一、阿凡提故事会
1、师生交流搜集来的关于阿凡提的故事。
2、评选出讲故事最好的同3、学，4、评为“故事大王”
二、组字游戏
将“铜、板、慧、默穷、馆、扭、骂、讨、扯、付、辩”等字的上下两部分，或左右两部分拆开，写在小纸片上，以小组为单位，玩组字游戏，组字最多的小组为获胜组，全班认读该组同学组出来的生字。
教材分析
《铜板的响声》以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄、取笑饭馆老板的故事，文章很注意选词用语、各段衔接自然，读来令人忍俊不禁。
教学要求：
正确认读本课１７个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格里的８个生字。
理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。
正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣