一、教学目标：
【知识目标】
学会本课生字，正确书写由生字组成的词语。了解文章的写作特点：通过典型事例表现人物精神品质。
【能力目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
2、能结合课文的内容感悟人物的思想品质以及谈自己读后的感受。
3、学习文章的写作特点：通过典型事例表现人物精神品质。
【情感目标】
了解我国伟大医学家和药物学家李时珍历经艰辛编写《本草纲目》，为人类做出贡献的事迹，从而学习他不畏艰险，勇于实践的精神。
二、教学重点：
理解课文内容，感悟人物精神品质。
三、教学难点：
学习文章的写作特点。
四、教具准备：
生字卡片、幻灯
五、教学时数：
两课时
第一课时
教学内容:
1、学习本课生字，正确书写由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步感知课文内容，理清文章的条理。
教学重点:
1、学习本课生字，正确书写由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
初步感知课文内容，理清文章的条理。
教具准备:
生字卡片幻灯
教学过程:
一、启发谈话，导入课题
1、教师提问：你知道中医祖师是谁？他的最大成就是什么？
2、简介李时珍。
李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物学家。他一生为穷人治病，为了编写《本草纲目》，研读800多中医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万多里。《本草纲目》被国内人们视为至宝，称为“东方医药巨典”。李时珍被公认为世界一流的科学家，是我们中华民族的骄傲。下面让我们走进课文。（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、轻声读课文，读准字音，联系上下文学习本课生字、新词，勾划出不懂的地方。
2、学生自学字词，师生交流。
（1）读准字音：差、览、坠
认清字形：博、徒、坠
（2）理解词语：编撰博览群书不绝而耳摇摇欲坠
3、分自然段指名朗读课文。
三、理清脉络，理解内容
1、初读课文，按提示理清文章的条理。
自幼好医—成年行医—编书经过—巨大贡献
2、思考：课文写了李时珍的哪几件事？体会到了什么？
（1）确认蛇身花纹；
（2）冒死采摘榔梅：
（3）辛苦搜集资料；
（4）冒险亲身试药。
四、小组合作，自主探究
1、学生默读课文，提出不懂的问题。
2、小组讨论并解疑。
五、课时作业
选择恰当的词语填空。
收集 搜集 采集
（1）书中记载了每种药物的产地、形状、颜色、气味、功用和（）、制作方法。
（2）《本草纲目》（）了1万多个药方，并附有大量插图。
（3）他四处（）治疗这种病的药方。