赵校长：教师填补学生空缺和学生一起进行游戏，课堂气氛活跃，识字教学扎实有效，建议读的时间适当短些，写得时间可以长一些。

杨莹：本课的学习体现了以学生为主体的教学原则，教学的重点得到了很好的突破。

艳飞：课的开始让学生通过复习，感知单元框架，使学生对本单元的知识有一个整体认识。

文艳：低年级学生视野不够开阔，词语积累不够理想，在回答问题时，出现词不达意的现象，应加强口语交际训练的力度。

苗苗：在课堂教学中，注意渗透学习方法，及小组合作意识，值得学习！

娇玲：对于台湾与中国的关系，学生由于太小，缺乏对这方面的了解，因此在课前应让学生了解一些有关知识，增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。

薛娟：通过各种手段教学，学生的思维、想象、朗读等能力都得到了培养，美中不足的是由于个别学生性格比较内向，不善言词，不能做到全员参与，有待今后教学中进一步突破。