活动目标：

1、了解日常生活中一些常用工具的名称、作用以及它给人们生活带来的方便。

2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具，并亲手尝试使用它们。

3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。

活动准备：

1、与幼儿共同收集一些常用的工具并布置成“工具王国”。

2、设置几个操作角：小木工加工厂（提供可组装的木制或塑料玩具、榔头、冰棍棒、钉子、螺丝等），手工制作坊（缝衣针、毛线针、纽扣、刨笔器、铅笔、白纸、彩纸、订书机、剪刀等），宝贝厨房（榨汁机、调蛋器、削皮机、鸡蛋、苹果、桔子等），小小服务站（鞋刷、簸箕、扫帚等）。

活动过程：

一、导入活动：

1、师：今天教师要带小朋友到一个工具王国去，在那里有许多有趣的工具。我们一起去看看吧！（带幼儿到工具王国边参观并请幼儿介绍工具的名称及使用方法。）

2、讨论：如果这些小工具不来帮助我们，那我们的生活会怎样？

小结：生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决很多困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。

二、启发幼儿能根据操作对象选择合适的操作工具。

1、（1） 师：刚才小朋友都讲得很好，工具王国的小工具本领可真大，能帮我们人类做这么多事情。我想用铅笔把工具王国画下来送小朋友做礼物好吗？（教师作画画状）

师：咦，怎么画不出来呢？我该怎么办？

师：谁愿意帮老师到工具王国找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）

（2）请一幼儿示范操作削铅笔。

提问：你是怎么削的？

（3）教师用削好的铅笔画画。

2、师：小宝宝要喝果汁怎么办呢？可以请什么工具来帮忙呢？小朋友手指甲长了该怎么办？用什么来剪指甲？（剪刀）还有什么可以剪指甲？我们为什么不都用剪刀剪指甲呢？（进行安全教育） 师：剪刀还有什么用处？

三、让幼儿自由选择操作对象，并选用合适的工具去亲手试一试。

1、介绍活动区域和材料。师：“刚才我们参观了工具王国，现在老师还要带小朋友继续参观，出发吧！”依次参观小小修理厂、手工制作坊、宝贝厨房和小小服务站，“看看有些什么材料？想一想，请什么工具来帮忙，可以做些什么事情呢？”

2、提出活动要求：

小朋友可以自由选择活动区域，根据材料选用合适的工具去试一试，看看他们能帮什么忙。

也可以和好朋友合作，使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小朋友、老师、客人老师帮帮忙。

3、教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，提醒幼儿安全使用各类工具。

四、请幼儿交流自己的操作过程和体验。

1、提问：“你用什么工具干了些什么？发现了什么？”（幼儿讲述）

2、小结：每样工具都有各自的本领，工具能够帮助我们干很多很多的事情。在我们的生活中还有许多地方都用到工具，请你们到商店、爸爸妈妈的单位等地方去找一找，回来再告诉大家，好吗？

延伸活动：

继续关注生活中的其他工具，开展分类活动。