“签到、自我选择、晨谈、自助用餐……”一天中所有的教学活动都由幼儿自己当主角,教师则在环境中担任环境的维护者、教学观察者、示范者,这种教学方式让孩子感受到更多的乐趣。

     15日,记者走入哈尔滨市公安局幼儿园“蒙台梭利”的教学课堂,孩子就是这里的主人。“签到”是孩子们每天来到教室的第一项工作,早晨来到幼儿园,孩子们都会井然有序地到各自衣帽柜的小储物袋里取出自己的签到卡,然后到门口的签到处自己去盖章签到。幼儿园的老师介绍说,这样不仅让孩子们对年、月、日,天气变化有了认识,更让孩子们知道自己成长的足迹,鼓励他们对自己的日常行为自律。

     在每天10分钟的晨谈时间里,教师会根据日常生活中可能遇到的人物、事件等选定一个话题,然后孩子们围坐在一起发表各自的看法,这样充分锻炼了孩子的思维能力、胆识和表达能力。此外,用餐时,由孩子自己拿餐具盛饭菜;午睡时,孩子们友好协作自己抬床、铺被;用完教学用具,由孩子自己整理、摆放;潜移默化中,这些幼儿园安排的特色训练,从小就培养了孩子们的自理能力和独立意识。