活动目标：

1．借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征。

2．能根据故事情节线索进行大胆仿编，自主表达。

活动重点：

能根据故事主要情节，进行仿编，自主表达。

活动难点：

挖掘幼儿对于蔬菜特征的已有经验，并引导幼儿关注生活中食用的蔬菜颜色。

活动准备：

奶牛图一张，蔬菜卡片若干。

活 动 过 程 设计意图 执教者修改
一、谈话引入，引出故事，激发幼儿兴趣。

1．师：老师发现我们小朋友的脸色都红红的，很健康，肯定很喜欢吃蔬菜，你能告诉我最喜欢吃的蔬菜是什么吗？

2．师：今天我们的教室里来了一位动物朋友，你们看是谁？它也很喜欢吃蔬菜，你们知道它的特殊本领是什么吗？（挤出牛奶）引导幼儿模仿挤牛奶的动作。

3．它可不是一头普通的奶牛，是头神奇的奶牛，我们一起来听听它的故事吧!

二、欣赏故事，理解故事内容。

1．结合图片，完整讲述故事。

提问：牛大叔带来的奶牛神奇在什么地方？

2．分段讲述故事

提问：小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？

小动物们发生变化后，心情怎么样？

他们还能变回原来的颜色吗？怎么变？

三、游戏：我喂奶牛吃蔬菜。

1．说魔语，1、2、3，变变变，变出动物世界，幼儿相互交流自己给奶牛吃什么颜色的蔬菜？（仿编故事主要情节）

2．请个别幼儿以小动物的身份选一样蔬菜说说，给奶牛为菜吃。

3．其余幼儿请他们选一种蔬菜对着爸爸、妈妈说这句话。

 以谈论爱吃的蔬菜引入，为幼儿进入故事情景做好铺垫。

先让完整欣赏，初步掌握故事内容，再边讲述边提问，加深幼儿对故事主要情节的理解。

引导幼儿在熟悉故事的情况下，轻轻地跟着教师共同讲述故事内容，给幼儿表达的机会。

运用魔术小游戏的形式，激发幼儿的兴趣，为幼儿提供自主表达的机会。