一、 设计说明：
1、话题：animals
2、适合级别：1级
3、教材：浙江省九年义务教育六年制小学英语教科书第一册第四单元。《We love animals》（我们爱动物）中Part A Let’s learn, Let’s do, Part C Culture.
4、教学课时：1课时
5、教学对象：三年级
二、教学详案：
1、教学内容：6种小动物：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit.和模仿这些小动物所做的动作。
2、学科教学目标：
A、知识目标：使学生能掌握六种小动物的名称：monkey ,dog ,duck, panda, cat, rabbit.
B、能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。
3、延伸渗透目标：
培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感和了解中西方国家的不同代表性动物。
4、教学重点：
A、能听说、认读一些常见的动物单词：monkey , dog, cat , duck , panda , rabbit.
B、能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
5、教学难点：
A、让学生正确掌握6个动物名称单词的正确发音。
B、能基本说出四个国家的国名及这些国家的代表性动物，了解我国的国宝----熊猫。
6、课前准备：
录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片
注：T=Teacher S=Student Ss=Students
7、教学过程：
(一) Greeting:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Shen.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks.
(二) Presentation:
（1） T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends!(让我们去认识几个新朋友吧！)
Look, children. Who are they? (它们是谁呢？)
T推出摆有6种小动物的小车（6种小动物 “cat ,dog, rabbit ,panda ,duck ,monkey”）分开排列，课前不让Ss看见。
Ss在座位上叫着：Cat ,dog （这是许多学生早就知道的几种动物）
T: Very good! We can see cat, dog and other animals. (T边说边指)