设计思路：

我们所居住的的城市是国际商贸城，孩子看的最多的便是市场。大班的孩子能更多地感知自己居住的城市的变化，并且能发表自己的见解及亲社会的情感。本活动以城市的建筑为切入点，通过回顾历史—亲历现实—展望未来，帮孩子梳理相关经验，创作作品。激发他们对家乡的热爱之情。

活动目标：

1. 通过旅游参观活动，了解家乡发生的变化。

2. 在看看、听听、画画、说说等活动中，发展幼儿的创造能力及表达能力。

3. 通过参观、创造等活动，进一步培养幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

PPT课件 巴士车场景 作画工具

活动过程：

一、引题，旅游观光。

嘀嘀。。。，大家好，我是今天时光旅游车的导游。今天我们将要去参观的城市叫“义乌”。各位旅客请上车，我们的车子马上要启动了，请坐好。车子要拐弯了，请抓好坐稳。俟。。。，

二、看看、说说我们的家乡。

1.出示课件1，民俗站。请幼儿看看说说其特点。

首先，我们来到参观的第一站，民俗站。我们来看看义乌有哪些特色的活动？他们在干嘛？哦，我发现有好多小旅客都知道，请一位旅客给我们介绍一下吧？你知道是用什么炸的吗？原来，是我们吃的甜甜的糖梗，用机器把水搅出来，然后把糖梗水放锅里烧，等烧绸了，再放大木箱里推。最后甜甜的红糖就出来了。迎龙灯，你们知道他是怎么迎的么？他有个好听的名字，板凳龙，为什么叫板凳龙呢？蜜枣，怎么来的？原来我们义乌有这么多好吃的，好玩的。

2.出示课件2，桥站，引导幼儿讨论桥的特点及造型的变化。

接下来，我们来到第二站，桥站，谁知道这座是什么桥？古月桥，使我们义乌最古老的桥，在赤岸镇。这座桥像什么？小朋友观察的很仔细。看第二座桥，宗泽大桥，观察它的造型？篁园大桥，你们见过吗？你是怎么过那座桥的，很壮观，很牢固。（教师不要重复孩子的话）牢固，你是怎么知道的？很大的汽车开上去也不会断，说明他的承重能力很好。

3.出示课件3，住宅站，引导幼儿观察房子造型。

好了，我们该到第三站了，住宅站，姨。。。这种房子你们见过吗？看看它的形状，知道它是用什么做的吗？这是木头房子，你觉得它好在哪里？不安全在哪里？

4.出示课件4，市场站，通过谈话、讨论等形式，感受家乡发生的巨大变化。

这是什么地方？以前的市场？观察它的造型？随着市场的规模逐渐扩大。又将市场做了更新。最后，变成什么样了呢？

教师总结:来我们义乌的世界各地的商人逐渐增多，市场规模逐渐扩大，所以市场也变了一个又一个的摸样。

教师小结：家乡发生的巨大变化跟我们义乌人的勤奋和聪明才智分不开。

三、画画、说说家乡的未来。

1.出示课件4，未来站，讨论思考。

接下来，我们到最后一站，未来站，呀？怎么是一个符号呢？这是什么符号小朋友知道吗？刚才我们时光观光旅行社给我们的旅游团一个当设计师的机会，请你们每人来当小小设计师，设计出未来的建筑是什么样的？几个小朋友一组，可以设计市场。可以设计住房。。。先组里小朋友讨论，可以把我们义乌的特色的物品设计进去，可以把古老的建筑和现代的建筑结合？也可以创作更新颖。

2.幼儿分组创作，教师巡回指导。

3.请每组幼儿代表说说作品。

教师小结：

导游看到你们的作品感觉很满意，我想旅行社也会满意的。现在请各位旅客坐好，我们出发要回去了。