教学目标：

1、了解人类传递信息的方式，体验科技发展给人们生活带来的方便。

2、能根据自己制定的标准将传递信息的方式分类。

教学准备：

1、教师与幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。

2、教学挂图《信息从哪儿来》。

3、《科学》下P.14~15。

教学过程：

一、提出问题。

奇奇就要过生日了，他想邀请乐乐来家里做客，请小朋友帮他想一想，都有哪些方法可以让奇奇得到这个消息呢？

二、开展讨论。

1、说一说，幼儿分别介绍自己的方法。

2、想一想，观看教学挂图《信息从哪儿来》，还有哪些方式可以传递信息。

3、看一看，请幼儿一起看同伴收集来的传递信息的方式的图片。

4、分一分，教师与幼儿一起制定分类的标准。

三、信息传递方式多。

1、教师引导幼儿观看画册《信息从哪儿来》，了解信息的多种传递方式。

2、请幼儿从中找出最快递的传递方式是哪一种，说出为什么。

3、鼓励幼儿大胆设计出传递信息的新方式。