第一课时
教学目标:
1.能够听,说,读,写单词:eleven到twenty,以及orange, pineapple, egg, cow, bird, frog的单复数形式.
2. 能熟练指认新学名词,进一步熟悉名词复数形式的构成及应用,拓展数词到20以内, 并能熟练运用名词单数或复数句子谈论事物.
重点难点:
1. 数词的记忆
2. 进一步熟悉名词复数形式的构成及应用
课前准备:
1.教师准备阿拉伯数字11到20的卡片,英语数字eleven到twenty的卡片,教学图片.
2. 学生自带一些水果,如:梨,苹果,桃子,香蕉,草莓等.
教学过程:
1. 热身
教师可播放Lesson 10中Let's play部分的歌曲,和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动.
2. 新课展示
1)师生问答
Alice: Hello, Mr. Sun! What are these (指着一堆桔子问)
Mr. Sun: They are oranges.
Alice: Are these pineapples (指着一堆菠萝问)
Mr. Sun: Yes, they are.
教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点词汇eleven,twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen,twenty,orange,oranges,pineapple,
pineapples,egg, eggs, cow, cows, bird, birds, frog, frogs以及句型What are these/those Thay're…; Are those/these… Yes, they are.的学习:
教师先拿着课前准备好的一个橘子问道:"What's this " 学生回到说: "It's an orange " 教师再说出: "Yes, it's an orange."多重复新单词orange,在教学生读会后,再拿出两个或者几个橘子问: "What are these " 引导学生用 "They are oranges."接着教师再问 "How many oranges "引导学生说:"They are two/ three/…oranges."教师要给学生说明当我们谈论的同一种事物不止一个时,我们用复数形式的句子,而且要用are作为"是",而不是用is, 回答用they(它们/他们)而不用it(它).