教学目标：
1、组织小组活动，看图数数。得出不同的数法，并用多种加法算式表示出来。提高学习观察的兴趣。
2、看看自己列的算式有什么特点，用一句话说出，并计算出得数。训练思维的方法。
3、能几个、几个地数。一眼看出几个几。明白乘法意义。会看图列出乘法算式。抽象出乘法意义。
4、在生活中发现、结合实际生活自己编出乘法算式，口头说出乘法意义。
教学重点：
亲自参与活动，数一数，说一说，体会乘法的意义，能列出乘法的算式。
教具：幻灯片，学具图片。实物。
教学过程：
一、组织活动数一数：
1、小组活动：数熊猫共有多少只？想一想，可以怎么数？有什么不同的方法。
2、全班交流，小朋友评价并说一说你数的方法。
3、老师汇总学生的数法。
4、可以一行一行地数，一列一列地数。
5、画一画：一行画2个△，画3个2行。一行画4个○，画6个4行，数一数：同桌有几个同学？一组有几个2？
5、看书：有多少个○？多少个格子？
二、说一说你发现了什么？
1、照不同的方法列出加法算式。观察不同的算式有什么特点？（加数相同）
2、说出加法算式的特点，并学会用简短的语言概括出乘法的意义。（求相同加数的和）
3、抽象出几个几相加。
4、小结看图方法：可以横着数、也可以竖着数，先数出一行（一列），再看出有几行（几列）说出几个几相加。
三、看图列式：
1、熊猫图：横看：5+5+5=15竖看：3+3+3+3+3=15
2、圆片图：横看：6+6+6+6=24竖看：4+4+4+4+4+4=24
3、方格图：横看：10+10+10=30竖看：3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
4、每一小组共有多少人？
5、自己列出加法算式。
6、看苹果图来列出加法算式。
7、如果6盘怎么列式？10盘呢？15盘？
四、用学具自己摆出相同的加数的图，自己列出加法式。
五、你们觉得这样列加法式子方便吗？那你们有好的方法吗？大胆猜想一下，说一说。
六、练习小组合作：一人摆图，其他的同学列式。大家评判。
七、看幻灯比一比谁列式对又快？
1、出示灯片，开火车列式，小组鼓励对的。
2、小组比赛得分多少，赢的是那组？
3、自己列式，看谁又对又快。
4、自己说一说已列式中相同的加数是几？有几个几？
八、总结：今天我们学了数图形的方法，可以看一行是几个？有几个几。并学会了列出加法算式，知道了这些加法算式的特点是加数相同。
象这样的加法算式明天我们将学习用新方法计算。要想知道怎么列乘法式，自己先回家看看书吧！