让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案,也可参考教师提供的资料图案,鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。
3·应用
(1)欣赏传统蓝印花布所制成的用品:包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。
讨论A:为什么蓝印花布深受人们喜爱?
学生分组讨论,每组选一名代表把讨论结果用简练的语言表述出来。
教师归纳总结要点:
a.蓝印花布是我国的一种传统民间工艺,具有中国的民间特色。
b.蓝印花布图案多变,色彩典雅,古朴大方,寓意美好。
讨论B: 在现代社会,怎样扩大蓝印花布的应用范围? 。
如何扩大蓝印花布的应用范围。
老师归纳总结:可用于背包、鞋类、伞、壁挂、手帕、窗帘、饰品、包装等。
(2)分组制作:
每个组用大纸 (四开至二开)分别选不同主题为内容仿制一块蓝印花布。
提示:
a.明确小组成员分工,用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、几何形体、交通工具、风景、变化的线条等。
b,根据制好的布设计制作出一种简单的物品。可为实用物品,也可为装饰用品。(限定时间完成)
(3)展示交流:
互评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。
(4)总结:
学生总结:用一句话谈对学习蓝印花布的感受。
教师总结:蓝印花布是我国劳动人民智慧的结晶,是民族审美意识的体现,是我国传统工艺中的瑰宝。是我们值得骄傲,值得研究学习的内容。希望大家能把祖国的传统艺术发扬光大。