一、 教学目标

1. 会说歌谣Mango.

2. 复习巩固一般疑问句Is this ...？ 及其回答。

３.复习水果类单词。

４.　完成《同步探究》Unit 5　部分练习。

二、 教学重点

１. 会说童谣“Mango”。

２. 巩固句型和单词。

３. 完成练习。

三、 教学难点

完成《同步探究》练习。

四、 教学准备

投影，录音机，图片， 盒子。

五、 教学过程

Step　 1

Free talk and revision

Step　 2

Say a rhyme

Step 3

Do the exercise.

Step 4

Assign homework

T： What’s this？(出示水果类单词和文具用品单词的图片)

T： Guess， what‘s in this box？(提示水果类或文具类)

T请学生上台操练。Who wants to have a try？

１.　T： I have some bananas here. Look one for XX， one forXXX， one for XXX.

(板书 one for...)

２. Listen to the tape. (投影书２４页)，

解释Joe.

领读。

播放录音，讲解做题要求，指导做题。

Read the rhyme 5times.

Ss speak out the words together or one by one or in roles.

Ss： (提醒他们用)Is this a...？

S1： Is this a ...？

S2： Yes， it is. / No， it isn’t.

Ss listen and watch the book.

Ss： 跟读。

自由朗读。

Ss： 看着老师的示范，做题。

复习巩固单词。

边说边做，让学生理解one for...的含义。

学习小诗。

板书：　 unit 5 fruit

Mango ， mango，　 I love you.

One for Tommy. One for Joe.