1．熟练掌握用乘法口诀求商
突破建议：
（1）熟练掌握乘法口诀。通过按顺序背口诀、对答口诀（对答前半句或者后半句）的形式，使学生对乘法口诀对答如流。
（2）看算式直接报答案，并说出相应的口诀。
56÷7=（） 21÷7=（） 35÷（）=7 （）÷8=9 （）÷6=5
2．巩固有余数除法试商的过程，进一步体会余数为什么要小于除数
突破建议：
（1）出示问题情境：王阿姨买了26米布，每4米做一床被套，她最多可以做几床被套？
（2）学生独立列式计算，然后汇报。
（3）出示两种结果：26 ÷4=5（床）…… 6（米）
26 ÷4=6（床）…… 2（米）
通过列竖式检验，同时复习列除法竖式需要注意的问题：商与相应的数位对齐，商与除数的积最接近被除数，同时又不能超过被除数。
重点分析第一种错误的原因，为什么不能剩余6米布？（因为6米里面还有1个4米，4米布可以再做一床被套。）
3．巩固同级、不同级及带小括号的四则运算的运算顺序
突破建议：
（1）回顾混合运算的运算法则，第一种：算式中只有乘除或只有加减；第二种：算式中既有乘除又有加减；第三种：算式中带有括号的。
（2）出示不同类型的混合运算，首先让学生判断属于哪种，弄清楚运算顺序后再脱式计算。如
36+25-37 2×9÷3 6+18÷3 5+3×4 8×（36-29）
（3）判断对错。
64-40÷8 18÷3×3 18÷（3×3）
=24÷8 =18÷9 =18÷9
=3 =2 =2