教学目标：
1、会认11个生字，会写7个生字。学习部首“鸟字旁、提土旁、立字旁、学宝盖、点横头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、激发学生对大千世界和生活的热爱。
4、培养主动积累词语的意识。
教学难点：
培养主动积累词语的意识；激发学生对大千世界和生活的热爱。
教学过程：
一、谈话导入
1、谁能够说说自己眼中的世界有多美？（联系学生生活，贴近教材内容）
2、板书课题
（1）题目是什么意思？
（2）用什么样的语气才能读出题目蕴含的感情？
二、初读课文，整体感知
1、教师范读课文；领读课文；
2、学生自读课文，要求正确、流利、有感情；
3、认读生字；
4、指名范读课文。
三、变序教学，深入领悟
1、指导学习第三自然段
（1）细读课文，划出文中和题目“世界多美呀”有相同词（组）的句子。
（2）世界有多美？
（3）小鸡真的会说话吗？“叽叽，叽叽”是什么意思？
2、指导学习第二、一自然段
（1）“蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的”分别是什么？（提示学生细读第二自然段）
（2）小鸡是怎么看到的？它原来看到的是什么？想到的是什么？
（3）小鸡看到这个美丽的世界后又是怎么想的？你能够读出小鸡的感受吗？
（4）“叽叽叽”是什么意思？（指导认识象声词）我们以前还学过哪些象声词？
3、延伸
你想对看到这个美丽世界的小鸡说些什么？
四、再读课文，加深理解
五、指导书写生字
六、小结
七、作业
1、把文中自己喜欢的词语写在自己的采集本上
2、读一篇文章，做好读书笔记。
板书设计：
蓝湛湛的（天空）
世界多美呀 绿茵茵的（树木）
世界这么美丽呀
碧澄澄的（小河）