活动目标：
1、 欣赏寓言故事，能根据画面情节的发展线索，想象人物的对话。
2、 在欣赏和讨论交流中感受故事中蕴含的寓意：遇事要自己动脑筋做决定，不要总是听别人的。
3、 喜欢听寓言故事,能注意倾听并积极参与讨论。
活动准备：
1、听过寓言故事，知道寓言故事的特点。 2、故事图片一套，动画片《抬驴》
活动过程：
一、 与幼儿简单谈谈有关毛驴的作用，引出寓言故事。
1、 教师出示毛驴图片，问：它是谁？会帮我们做哪些事？
2、 教师引出故事《抬驴》。毛驴会帮我们做很多的事情，是我们的好朋友。可你听说过人抬驴的事吗？今天我们一起听一个《抬驴》的寓言故事。
二、 看故事图片，根据画面情节和发展线索，想象人物对话，并完整讲述故事内容。
1、 出示第一张故事图片，引导幼儿观察画中人物。
师：这是故事的开头，故事里有谁？他们在干什么？
2、 出示第五张故事图片，引导幼儿了解故事结尾，产生好奇。
师：这是故事的结尾，你看到了什么？为什么他们会抬着驴走呢？这中间发生了什么有趣的事情呢？
3、 出示中间三幅故事图片，启发幼儿根据画面情节和发展线索，想象人物对话。
l 师：为什么他们从牵着驴走变为抬着驴走呢？让我们仔细看一看，老爷爷、小孙子和毛驴的位置发生了什么变化。
l 师：为什么会发生这些变化呢？他们遇到了什么人？
l 教师连续讲述故事情节，省去人物对话，让幼儿去想象。
l 师：他们遇到的这些人说了些什么呢？
4、师生共同连贯讲述《抬驴》故事。幼儿重点讲述人物对话。
三、欣赏寓言故事动画片《抬驴》，进一步理解故事中蕴含的寓意。
1、欣赏寓言故事《抬驴》的动画片
2、 师：（模仿老爷爷）“到底如何是好呀，我到底该听谁的呢？”小朋友你们说应该听谁的？
3、小结：我们在遇到事情的时候，应该自己多动脑筋，正确面对别人的意见，选择适合自己的方法，不能只听别人的，要有自己的想法。