（1）自由读，把这段话读通顺。
（2）其实父亲的几句话用一个成语来概括就是“另辟蹊径”（板书：另辟蹊径）学生齐读。
（3）怎么“另辟蹊径”？读——“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试一试！”(师补充说：也就是一条路不通，可以另找一条，同样可以成功。）还可以说，此路不通，走——彼路。
（4）这也是父亲告诉我的一个道理，你明白这个道理吗？
2、概括事例
（1）父亲告诉我的这个道理，作者明白吗？课件出示结尾，学生齐读。
（2）自由读课文4——13自然段，想想作者举了几个例子来说明这个道理？
（3）反馈，师概括，板书：事例 制作毛衣 举办时装展
3、理解事例
（1）仔细阅读4——13自然段，填写表格。（注意语言简洁）
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事 情 |
碰到的困难 |
起初的办法 |
后来的方法 |
结果（——） |
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制作40件毛衣 | ||||
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举办大型时装展 |
（2）举一：先看第一件事，碰到的困难是什么？一开始想到的办法是什么？后来又想到了什么方法？结果怎样呢？用简洁的语言概括填写。
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事 情 |
碰到的困难 |
起初的办法 |
后来的方法 |
结果（——） |
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制作40件毛衣 |
完成不了订单 |
寻找编织妇女 |
如期交货 | |
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举办大型时装展 |
比较起初的办法和后来的方法，区别在哪？（思路不一样）这就叫——另辟蹊径。
读描写结果的句子：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
①读读这句句子，说说你仿佛看到时装店里怎样的情景？
②目光移到时装店外，你又看到了什么？
③时装像河流一般。你又想到了什么？
思考：作者为什么能够想到另一种方法走出了困境？（受到父亲的话的启示，学生读——）
反三：自读，完成第二件事。
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事 情 |
碰到的困难 |
起初的办法 |
后来的方法 |
结果（——） |
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制作40件毛衣 |
完成不了订单 |
一个人完成 |
寻找编织妇女 |
如期交货 |
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举办大型时装展 |
缝纫姑娘跑光 |
推迟时装展 |
办未成衣时装展 |
如期开幕 |
（3）比较句子。
结果1：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
结果2：这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
①这两句话中有两个词意思差不多，“源源不断——络绎不绝”。
②能换吗？（换起来对比读一读）
③虽然是近义词，却存在细微的差异，这就是语言的魅力。