现在你们发现什么?(东和西相对,南和北相对,板书)这是辨认方向的一个好方法。
练一练:咱们来一道填空题
我的前面是东,我的后面是( ),我的左面是南,我的右面是( ),
我的后面是西,我的前面是( ),我的右面是北,我的左面是( )。
活动二:转一转
现在老师再报出一个方向,你们能很快地面向着这个方向吗?
面向东,面向南,面向西,面向北,(再来一次)
在这个活动中你发现什么?(顺时针转,板书)
这是辨认方向的又一个好方法。
只要告诉我们一个方向,就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向
练一练
我的前面是西,大家用顺时针转的方法,指出其余三个方向。
我的前面是南呢?
活动三:写一写
发现了这么多的辨认方向的好方法,真不错。现在老师要收好方向牌,要求同桌合作完成。
要求是:一人,先东南西北选一个方向站好,再说说其余方向。还有一人记录。
汇报:你是怎么想的?
现在你们又发现什么?(小结:人的朝向是可以变的,但方向是不变的)
活动四:猜一猜
蒙住一同学的眼睛转几圈,然后大家告诉他前面是什么方向,再让他猜出其余方向,大家当裁判。
再让他当小老师出题考考大家吗?
三、走进生活,活学活用:(课件)
1、 完成书上例题1
2、 要求:学生当向导,介绍以本学校的校园为中心,东南西北有什么建筑物?
3、 综合练习
《帮迷路的小兔回家》:一天下午,一只小兔在树林里迷路了,它分不清东南西北,只记得自己的家在树林的东面,可树林的东面在哪儿呢?它怎么也找不到,这下,小兔可着急了。你们有办法吗?
小结:数学知识能够帮助我们辨认方向,(课件)使我们不会迷路,在我们的生活中还有很多关于东南西北方向的知识,我们以后还会继续学习。
四、总结
1、 今天你有什么收获?
2、 回去看看自己家的东南西北有什么建筑物?
3、 写一则《我帮迷路的小兔回家》的数学日记