设计背景
为了更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿对音乐节奏的认知，提升幼儿对音乐知识的掌握能力，加强幼儿对乐器的认识，设计此活动。
活动目标
1、幼儿在熟唱歌曲的情况下，巩固对各种乐器的认识.
2、让幼儿能结合节奏型，使用乐器相互配合为乐曲伴奏，并从中体验欢快、热烈的节日气氛。
重点难点
教学重点：幼儿能用乐器伴奏；
教学难点：掌握节奏型，各乐器之间的配合。
活动准备
磁带、节奏型、纸、小勺、玻璃杯、乐器（鼓、叉、响板、木鱼、双响筒），自制乐器纸杯。
活动过程
过程：
一、听音乐《过新年》拍手入场，前二段
1、“听一听，猜一猜”
小朋友，我们一起玩一个游戏，仔细听，这是什么声音？（教师撕纸、敲玻璃杯）
教师小结：在我们的身边，有很多好听的声音，它们通过相互碰撞和摩擦发出声音来。
老师要考考小朋友，看谁是聪明的小精灵？
谁能让纸杯发出好听的声音来？（教师引导幼儿用手指弹，强调有节奏的弹才会好听）我们用小纸杯打一下这个节奏好吗？
二、出示节奏型，幼儿练习巩固打节奏
1、出示节奏型 2/4拍（纸杯打）
教师：（放下纸杯）看，我们的好朋友谁来了（出示图片小狗）小狗怎么叫，好，我们用小狗的声音打一遍节奏型（贴上）这是谁来了（出示小猫图片）小猫怎样叫，好，我们用小猫的声音复习一下这个节奏型（出示节奏型2）这两个2/4拍的节奏型我给小朋友以前学过，今天老师带了一个新的2/4拍节奏型（出示节奏型）2/4
教师示范拍一次，我们一起用小手拍拍好吗？现在我们再用小舌头来打一遍好吗？
小结：刚才我们学小狗、小猫的叫声和用身体器官来仔细打出好听的节奏，我们一起听听这首乐曲，仔细听呦。
三、欣赏乐曲：
《放磁带》 鼓和叉的声音由老师打出
谈话：
1、这首乐曲好听吗？
2、你听完后心情怎样？（高兴、快乐）
3、你还听到什么？《乐器》鼓和叉
教师小结：（介绍乐曲）这首乐曲是一首打击乐，名字叫《过新年》，乐曲欢快热闹，反映过新年的喜庆，热闹场景，乐曲中有鼓叉等乐器。