教学内容：
Story time
教学目标：
1.能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。
2.检测学生对本单元学习的情况。
教学重点：
能听懂故事的意思，理解故事内容。
教学难点：
能跟读课文句子。
教学准备：
光盘
教学过程：
一、热身（Warm-up）
1.师生问好。
2.学生说唱本单元的歌谣，复习本单元的词汇和功能句。
二、预习（Preview）
1.教师描述天气状况，学生说出此种天气状况下可以进行的游戏或活动，如教师说：It`s snowy.学生说：I can make a snowman.教师说：It`s windy .学生说：I can fly a kite.
2.学生结对做一下游戏。
三、新课呈现（Presentation）
1.让学生看图片，引导学生预测故事
出示故事第一。二幅图，请学生观察并提出问题：What animals can you see in the picture ? What`s the weather like today? 教师将下雨的天气图标粘贴在黑板上，并继续提问：What are they doing ? Do they like this weather?
2.学生看动画，验证预测
教师利用光盘，逐图播放，帮助学生了解故事的发展，并验证自己的预测。
3.详细讲解故事
4.熟悉故事
（1）学生打开课本，自己浏览一下故事，通过观察图片熟悉一下故事。
（2）教师播放录音，其间不停顿。指导学生跟着录音指图。
（3）教师通过提问不同天气情况下小动物们做的事情，检测学生是否已经理解故事内容，然后丰富板书内容，如教师指着黑板上表示下雨的天气图标提问：When it is rainy what do the cat and monkey do?待学生回答出正确答案后，教师将做模型的图片粘贴在该天气图标旁边。
（4）教师逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音中的语音。语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。
四、巩固和延伸（Consolidation and extension）
表演故事：
1.教师带领学生分角色表演故事。由教师扮演猴子，请三名学生扮演鸭子。小猫和企鹅。教师鼓励学生做出恰当的动作。
2.学生四人一组表演故事，教师应鼓励学生尽量脱离书本，只看白板上的图片提示。
3.请能力强的同学上台表演对话。
4.组织学生唱本课的Chant。
板书设计：
Lesson 5
Unit 2 Story Time
What’s the weather like today?
It’s warm and windy .
We can fly a kite.