教学目标
1.通过形近字的比较,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
2.通过积累、运用词语,丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。
3.指导书写6个汉字,进一步提高学生的写字能力。
4.通过阅读欣赏,了解《泊船瓜洲》“绿”字用词的绝妙。
5.编写《狐假虎威》课本剧,培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。
教学重点
1.积累词语和选词写话。
2.了解王安石《泊船瓜洲》中用字的绝妙之处。
教学难点
根据寓言编写课本剧。
教学准备
一个课本剧范例、幻灯片、投影仪
教学时数
4课时
教学过程
第一课时
一、有趣的汉字。
1.自由读题中的汉字,看看每组两个字有什么异同。
2.讨论交流:你有什么好方法分清并记住它们?
3.给这些字分别组一、两个词语。
二、词语超市。
1.自由读词语。
2.讨论交流理解词语的意思。(只需说出大意即可)
3.用超市里的一、两个词语说话。
4.再读词语。
5.抄写词语。
三、选词写话。
1.读词语。
2.找出这些词语之间的联系。
3.选词说话。
鼓励学生尽量用上更多的词语使意思表达更生动、具体。
4.把自己选词说的话写下来。
第二课时
一、写字板。
1.认读写字板中的汉字。
2.观察每个字各个部件在田字格中的位置。
3.交流:
(1)这些字有什么特点?
(2)你认为哪个字最难写?怎样写最美观?
4.教师范写,重点指导“傻”“糊”“惭”“懂”的书写笔顺及间架。
5.学生练写。
6.优秀作品展示。
二、阅读欣赏。
1.自由阅读短文。
思考:主要写了什么内容?
2.讨论:
(1)你从短文中知道了什么?
(2)王安石在创作《泊船瓜洲》时对“绿”字先后作了哪些改动?
(3)为什么说“绿”字用得好?
(4)读了这篇短文,你受到什么启发?
4.小结:一个“绿”字把春风给江南带来的变化,生动而又形象地写了出来,用在这里可谓是点睛之笔。难怪数百年来,无数诗人、评论家不断称誉这个“绿”字改得好。我们从《王安石改诗》这个故事明白一首诗,一篇文章都需要作者倾注大量心血,需要对字、词、句进行精心地锤炼方可成就。希望同学们在以后的写作、交流中能准确地使用语言文字,更清楚准确地表达自己的意思。
5.读背《泊船瓜洲》。
第三课时
一、复习回忆。
回忆《狐假虎威》的内容,指名讲故事。
二、指导编演课本剧。
1.读题,明确要求。
2.指导编演剧本。
(1)挑选演员,分配角色。
(2)设计人物对话。
(3)指导制作道具,选配乐曲。
3.分组合作编写剧本。
三、表演课本剧。
1.小组内表演。