师：同学们好！人们常说，得作文者得天下，可见作文在语文学科有多么重要！

谁来说说看中考作文命题的形式有哪些？

生：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。

师：说得非常正确！我们今天就先从全命题作文开始复习。首先，我们一起来回顾一下考题。（幻灯片出示中考全命题作文考题）。大家阅读、观察、思考一下它的命题有什么特点。可以多角度考虑。

生：内容大多是贴近学生生活的。

生：一般文体不限，记叙文多于议论文、说明文。

师：阅读观察很仔细。再看看命题组成有什么特点？

生：有的是直接命题。

师：比如说——

生：2009安徽芜湖中考作文题，以“那一次，我很感动”为题目，写一篇作文。

师：不错。这类题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然。

生：有的命题带有比喻义，比如《生活需要梦》、《春风吹又生》。

师：掌声在哪里！这类题目有一定的喻意，大家必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文。还有没有看出什么？

生：我发现有的题目是只提供题目和要求的，有的题目除了者两个外还有提示语。

师：你太有才了！看出了题目的结构方面的特点。对这种提供材料或者提示语的作文题，大家要先阅读懂材料或提示语后，再按要求作文。

生（举起高高的手）：老师，我有新发现！我发现2009长沙中考题同时提供两个作文命题，让考生选择其中一个作文。

师：哦，你真细心！（放幻灯片总结）总的说来，中考命题作文命题有这几方面的特点。第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题。命题形式方面：1、 “直接命题”——即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如《那一次，我很感动》等。2、“比喻命题”——即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如《生活需要梦》《春风吹又生》3、“配提示语命题”——即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。如《十六岁的天空》4、“选择命题”——即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。如09年长沙中考题。

在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。

师：老师总结概括了一下以往考生在命题作文写作上出错率较多的情形，请看大屏幕：自作主张，另写文题。不辨题义，匆忙动笔。东拉西扯，入题太慢。主次不分，情节不集中。词语堆砌、拖沓冗长。 有审题方面的，有立意方面的，有构思方面的，有选材方面的。

师：那么我们应当怎样应对，避免自己犯同样的错误，在作文上能得高分呢？

生：针对审题问题，认真审题。

生：针对选材，认真选材。

（众生笑。）

师：模仿造句呀！不过呢，我们就应该对症下药。（出示幻灯片）应对技巧：1、认真审题，明确题意。2、确定中心，选好材料。3、合理结构，列好提纲。

师：今天，我们首先来研究全命题作文审题。据说有这样一个故事：宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。有个考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个小和尚正在担水。最后这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。你认为他成功在哪里？

生：这位考生之所以成功，就是因为他抓住了题眼“藏”字。

师：也就是说他审题审得好。作文也是如此，审题很重要，只有审准了题，才能写出优秀的作文来。如何审题？看作文题目会呈现哪些信息呢？

生：文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

师：审查题目，分析这些信息，是不是每处都仔细琢磨呢？

生：不是，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。

师：比如说，哪些需要短时、哪些需要长时间？

生：文体、人称、字数、范围短时就能看出。（老师板书）

师：中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

生：最适合写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

师：对。有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”，那我们就应当按要求写记叙文或议论文。

师：那人称呢？

生：题目里有“我”就以第一人称写。若题目里不是“我”，而是“我们”就要突出“们”，突出群体。

师：那像“我最想依靠的人是你”、“你误会了我”，这样的命题应当怎样处理？

生：这两个题对叙述的口吻有特别要求，强调倾诉性，所以以第二人称。

生：我说说范围。范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。

师：近两年来为防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。

师：字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。

下面我们做个审题小练习。（出示幻灯片）

【审题练习一】：

1、以“你在我心里”为题，写一篇文 章。这道题目中的“我”可以怎么理解？（既“我”的范围）

2、“请以初中生活为素材，以'你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？

生：第一题中的“我”范围很广，可以是我自己，也可以是别人。

师：别人？能解释清楚点吗？

生：老师，我来说。他的意思是可以非作者。

师：比如说……

生：我可以是杜甫，我可以是白云，我也可以是树叶

生：我还可以是河流、高山、大海。

生：一句话，“我”可以代表一切说话。

师：思路开阔！那第二题的“我”呢？

生：题目要求“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。

师：是的，虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。

再看“美丽的瞬间”，你写的内容就得是……

生：瞬间发生的。

师：能不能像“三年前？一年？现在”这样娓娓道来？

生：不能！

师：你们能举个例子说说吗？

生：比如“那一幕，我难以忘怀”，就只能写一个场景，不能“家里？？？？？？学校？？？？？？街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。

师：你很善于总结。请同学们特别注意题目里的时间词如：“一天”“冬天”；地点词：如“校园”“窗外”；数量词如：“那一刻”“一件事”“第二次”等。（出示幻灯片：一瞄：文体 二瞄：字数 三瞄：人称 四瞄：范围 ）

师：我们刚才讲的都是一眼能看出的一些信息，但是有的题目中的信息不是一眼能看出的，我们要注意抓住，不可错失。

师：（出示幻灯片：三抓：一抓“题眼”。二抓 “言外之意”。三抓材料选择的切入口。

师：所谓题眼，就是文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感彩的词语。一般说来，题眼往往由文题中的动词或起形容修饰限制作用的词来充当。比如《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题题眼分别是什么？

生：《一件有意义的事》的题眼是“有意义”，《一件难忘的趣事》的题眼是“难忘、趣”。

师：“有意义”和“难忘”一样吗？

生：写作重点大不相同：前者要突出这件事的“意义”所在，把这件事的“意义”描绘出来；后者强调的是有“趣”，要把这个“趣”描绘出来，以突出其难忘。

师：所以说，审题抓住了题眼，也就是抓住了文章的写作重点。

师：“言外之意”是什么意思？

生： 指有这个意思，但没有在话里明说出来，话中有话。

生：也就是“弦外之音”。

师：那这些“弦外之音”可能包括哪些内容呢？

生：可能是比喻义。

师：比如说？

生：《生活中的一朵浪花》这个“浪花”既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。

师：《暖流》、《心中有盏红绿灯》这些题目都是有言外之意的。说说你们的理解。

生：“暖流”可以理解为党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，也可以是别人的帮助等。

生：“红绿灯” 除了指交通规则外，还可以指道德规范，比如八荣八耻。

生：还可以指行为准则、是非标准等。

师：看来大家对这一点理解不错。我们再来看看抓住材料选择的切入口。如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》这几个题，粗一看题目很简短，就两个字，但仔细一看题目范围很宽，不好落笔，该怎么办？

师：我们可以在题目前后添词，当然是心中加，不可以改题目的。添词后题目就缩小了，选材的范围反而具体了，我们也好写一些了。你们以《责任》来试试。

生：我准备添上“谈”，写成议论文，论述责任的重要性和各种职业、身份的人如何尽自己的责任。

生：我准备添上“不负责任的苦果”，写成记叙文，写自己曾经因为贪玩，没有履行好自己的责任，结果失去了别人的信任。

生：我准备添上“地球人的”，呼吁地球人应当保护环境，维持生态平衡。

生：我准备从三鹿奶粉事件说起，揭示社会上有的人责任感缺失，只顾赚钱，不顾人民生命安全的现象。

师：有新意，有深度。可见不管题目看似有多难写，只要我们审准了题，心中就有了底，就不怕难写。下面我们来小试一下牛刀：（ 出示幻灯片）

【审题训练2】

1、说起“90后”的年轻人，人们往往有许多争议：张扬个性有时却显得自私叛逆，敢于尝试新事物往往却难以承受挫折，乐于助人却常常显得责任心不强，渴望独立却大多缺乏动手能力……而在北京奥运会期间，那一批积极活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者，被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人，其中很多又是这些“90后”。作为同龄人，请你以“说说我们‘90后’” 为题目写一篇文章。要求：1.除诗歌之外，文体不限；2.不少于600字。

2、（2009福建宁德中考作文题）以“生活需要梦”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限诗歌除外。 提示：文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、（2007年广西柳州初中毕业生中考作文题）在成长的路途上，得到你尊敬的人的欣赏，会给你带来无穷的力量；得到你爱戴的人的欣赏，会让迷惘的你豁然开朗。“好想得到你的欣赏”，这是心灵的呼唤，这是成功的渴望，这是前进的动力……

请以“好想得到你的欣赏”为题，写一篇作文。除诗歌以外，其他文体不限。篇幅不少于600字。

师：同学们，要想在写作时“放飞心灵，放飞个性，放飞文彩”！我们首先必须要审对题，审好题，审准题！审题决定你习作的成败！祝愿大家妙笔生花。