教学目标：

学习体会课文故事情节幽默，体会语言习得的道理

教学内容：

为活动图安排顺序 学习新的课堂用语 根据课堂指令语做相应的动作

教学重点：

听懂所学的课堂用语

教学准备：

教学挂图，学具，教学磁带，录音机

教学过程：

A.Greetings.

B.先指导学生复习键盘字母歌，鼓励学生单独/小组/全班演唱，巩固复 习上一课的内容。复习关于教师的单词，和以前学过的课堂用语。

C.通过新的动作引导学生学习新的课堂用语。 听录音2—3遍，让学生独立完成排列顺序的任务，然后让学生以 PAIR WORK的形式互相说自己的排列顺序 再播放录音，给出正确的排列顺序

D.让学生看图猜课堂用语，然后再让他们听录音。教师发出更多指令， 并做动作，帮助学生理解。

E.学生分组活动，轮流用自己通过习得学会的课堂用语发指令，其他三 人按指令做动作。

课后小结