活动设计背景

随着人们生活水品的提高，每当孩子过生日的时候，家长们总会准备蛋糕，玩具，衣服等各种各样的生日礼物。对于家长们无私的给予，孩子们理所当然的接纳着，却不懂得感恩。当问到：“你知道家人的生日是哪一天？你为家人准备过生日礼物吗？”孩子们都摇头。针对这种情况我预设了中班语言活动《祝妈妈的生日礼物》，希望幼儿学习主动地向妈妈及家人回报爱，表达爱。

活动目标

1、 根据图片内容，能连贯地讲述故事。

2、 运用“我帮妈妈……，猪妈妈……”的句式，创编送给妈妈的生日礼物。

3、 学习做一些力所能及的事情回报母亲，表达自己的爱心。

教学重点、难点

重点：1、根据图片内容，能连贯的讲述故事。

2、运用“我帮妈妈……，祝妈妈……”的句式，创编送给妈妈的生日礼物。

难点： 学习做一些力所能及的事情回报母亲，表达自己的爱心。

活动准备

相关图片、相关头饰

活动过程

一、 开始部分

谈话导入：

1 小朋友们，你们每年都过生日吗？

2 过生日最开心的事情是什么？

3 当你过生日的时候，家人为你准备了那么多生日礼物。那他们过生日的时候，你为他们准备过生日礼物吗？

二、基本环节

观察图片，讲述故事。

1 猜测礼物

师：今天是猪妈妈的生日，小猪们给妈妈送上了生日礼物。我们先来认识一下猪妈妈的六个孩子。他们是谁呢？

幼：小蓝猪、小绿猪、小黄猪、小粉猪、小紫猪、小红猪。

师：请你们猜一猜，小猪们会给妈妈准备什么生日礼物呢？

2 观察图片

3 看图讲述

4 寻找小红猪

5 完整欣赏、表演

6 联系生活，创编故事

三、结束环节

小朋友们给妈妈准备了各种各样的生日礼物和祝福，那你记得你妈妈的生日是哪一天吗？老师拿出事先设计好的生日调查表，请小朋友们回家调查一下，妈妈的生日是哪一天，把它记录在这张表格里。其他家人的生日是哪一天呢，请小朋友们回去也调查一下。

四、活动延伸

1 请小朋友和家长一起完成生日调查表，了解家人的生日是哪一天。

2 平时多为家人做一些力所能及的事情。

教学反思

生日礼物是孩子们感兴趣的话题，但是对于孩子来说通常就是只有接受，没有给予。我抓住了这一点并将此生成了一节语言活动。在活动中幼儿通过观察、表演、创编等形式，使幼儿的语言能力得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回报母亲，表达自己的爱心。在创编故事环节鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节活动为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境。这个故事来源于幼儿熟悉的生活，我抓住了幼儿的心理，调动了幼儿的创编的积极性，有效地突破了活动的重点和难点。最后的一个环节将活动内容延伸到了实际生活中，真正体现了本次活动的教育目的。