所以，“磨耳朵”可以从宝宝还在襁褓的时候开始，即使宝宝还无法理解所听到的内容，但妈妈的声音可以让宝宝安心，也可以为1岁之后的“磨耳朵”阶段奠定基础。
家长可以购买一些英语摇篮曲童谣，也可以是中英文对照的，方便自己理解，先自己学一些，再亲自唱给宝宝听。在唱童谣的时候，家长可以和宝贝进行互动，让宝宝对歌曲的内容产生一定的印象，从而达到“有效语音输入”的目的。每天坚持20分钟，细水长流。
在唱“Twinkle Twinkle Little Star”的时候，可以用手指做成小星星一闪一闪的状态，吸引孩子的注意。在唱“Old Macdonald had a farm”的时候，可以用小鸭的毛绒玩具来逗宝宝，并模仿小鸭的叫声。
值得注意的是，这个阶段宝宝更加喜欢人声，家长亲自唱比放音频效果更好。宝宝幼小，对说话者的音调和旋律更加敏感，而不是内容。所以父母不用担心自己不能达到像英美人士一样纯正的英语发音。这个过程目的是让宝宝在和家长温馨的亲子互动中，建立对英语美好的感受。
推荐材料
《甜梦时光温馨童谣》
1-3岁：视听结合，培养语感和理解能力
这个阶段的宝宝好动，专注力短，每样活动通常只能持续几分钟，但对声音特别敏感，已经可以辩别不同声音的细小区别，尤其对声音的来源，不同的声音充满了求知欲。
所以，家长可以利用孩子对各种声音强烈的兴趣与求知欲，播放英语动画童谣，有意识地培养孩子语感和理解力。
家长可以放一段大概两三分钟有韵律的英语动画童谣，鼓励孩子跟着动画里面的内容动动手脚，蹦跳一下，模仿动画说一说，唱一唱。看完视频之后，家长可以和孩子玩一些关于视频的互动游戏。每天20-30分钟，可以根据孩子的兴趣和专注力长短，分隔时间段，比如以一次5分钟为分隔长度，一天4-6次。
比如在“Head, Shoulders, Knees and Toes”里，家长说出不同单词，让孩子触摸对应身体部位。或者通过动物毛绒玩具，介绍视频中出现的小动物，巩固孩子的记忆。还可以用教材中配套的卡片，找到视频中相对应的卡片。