活动目标：
学习用好听的话与他人交往。
能积极地参与活动。
活动准备：
请三个孩子为分组活动中的第一、二小组准备情景表演。
问题卡集中放在一个纸盒里(内容附后)。
木偶老爷爷和老奶奶。
活动过程：
我会说。
——设置三个场景，幼儿自由结伴选择一个组参与活动。第一组：安排两个孩子表演他俩为争抢玩具，吵得面红耳赤的情景，引导幼儿用谦让平和、互相协商的语言来帮助表演者解决争执。
——第二组：安排一个孩子表演在马路中间迷路、哭泣的情景，引导幼儿说说遇到困难时如何大胆求助。
——第三组：教师两手各套上老爷爷、老奶奶木偶，说：“我们年纪大了，好想念我的小孙孙哦！不知他们什么时候能来陪我们说说话？”引导幼儿对爷爷、奶奶说些亲切的话。
——鼓励幼儿将“协商的话”，“大胆而又有礼貌地求助的话”，“亲切的话”，讲给大家听。
——你觉得他们说得好吗？你最喜欢听哪些话？
好听话大考验。
——教师出示问题卡，上面有幼儿相处时经常发生的情景。
——幼儿自由抽取一张问题卡，由教师念题，抽卡者来答题。例如：班上来了一位新朋友，你会怎样对他说？可以回答“欢迎你，xxx”。
——抽卡幼儿回答完后，其他幼儿可作适当补充。
建议：
问题卡内容参考。
——小朋友哭了，你怎么样安慰他？
——一起玩玩具时，别人不听你的话，你该怎么办？
——你想玩别人的玩具，你会怎样说？
——玩具撒了一地，你想让朋友和你一起整理，你会怎么说？
——遇到老人，你会说些什么？
活动结束：
小朋友一起探讨。