活动背景：
爱妈妈是最具体的，也是最具有感染力的，所以在我们大班年级组搞了一个我爱我的妈妈的主题游戏活动，进而激发幼儿爱妈妈的情感。
内容与要求：
1、用多种方式表达散文《妈妈》的主题思想。听散文诗，感受妈妈的亲情
2、通过游戏形式展示对妈妈的爱，进行情感教育。
提前准备：
1、教师在主题开展前，可以在班级教育教学活动中，墙壁环境设置中有意创造一定的有关妈妈的情景。丰富孩子的知识经验。
2、教会孩子散文《妈妈》，能加以熟背。
3、孩子制作的手工蛋糕几份，脚盆若干
4、邀请本班近日过生日的几位妈妈
活动流程：
主题活动引入幼儿方言朗诵散文《妈妈》给妈妈过生日——妈妈，今天我给您洗脚
(一)话题引入：
老师：小朋友，前几天，老师和你们学了一首非常温馨的散文，现在让我们一起再一次朗诵一遍散文《妈妈》好吗?(教师和幼儿一起朗读。)
附：
散文《妈妈》
我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。你给我这么多我喜欢的树，你给我这么多我喜欢的鸟，你给我这么多张开花瓣的星星，你给我这么多写诗作歌用的词语，你给我这么多向我敞开的心灵，你给我这么多歌喉甜润的童谣，你给我这么多供我紧握的亲善的大手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我快乐的风筝送上蓝天。
(二)给妈妈过生日
今天，我们班还有几个小朋友的妈妈过生日，让我们和她们一起过生日，给妈妈们送上我们的祝福，好不好?(好)
老师出示手工蛋糕，引起孩子兴趣，让孩子围上来；让孩子说说自己是怎么过生日的；引导幼儿为妈妈唱生日歌(祝你生日快乐的音乐响起，创设情境)，请过生日的孩子把蛋糕捧上端给妈妈。并送上自己的祝愿。其他幼儿唱祝福歌。
(三)给妈妈洗脚
妈妈为了小朋友很辛苦，每天要为我们做很多事。比如天天送我们去幼儿园，天天接我们。还要做饭给我们吃。晚上还要给我们洗脚，妈妈累不累，辛苦不辛苦? (累，辛苦)所以啊，下面请小朋友给我们几个今天过生日的妈妈也洗洗脚好吗?(好)把孩子分组，安排具体的小任务，打水，脱袜子，洗脚，擦干等，
在《世上只有妈妈好》的音乐声中，孩子们忙碌了起来，有的打来热水，有的帮妈妈把鞋子和袜子脱掉。负责洗脚的孩子用脚碰了碰水，觉得太烫了，又忙着掺点冷水，她又用脚碰了碰水，觉得可以了，就把妈妈的脚慢慢地放进水里，一边洗，一边泡，孩子还和妈妈聊着天。(看着孩子稚嫩的动作和那份细心和热情。有的妈妈都感动的哭了)几分钟过后，老师指导孩子蹲下来，拿块布，先帮妈妈洗小腿，再帮妈妈洗脚底，孩子用手在脚掌下抠了又抠，十个趾头中的缝隙都仔细地洗过。洗完后，老师嘱咐孩子再换一盆清水帮妈妈洗一遍。然后让妈妈把脚稍稍抬起，帮她擦干了，再给妈妈按摩。过程中妈妈直夸：“哇!真舒服，孩子懂事了!”孩子也卷着袖子开心的笑着。
活动延伸：
活动结束后，老师可以让孩子做有心人，以后帮妈妈过生日；要求幼儿回家都给自己的妈妈洗次脚，通过“洗脚”能让孩子们体会到妈妈工作的辛苦，从而增加孩子爱妈妈的情感。