13. 口头数数1～3
目 的
让宝宝练习“3”的发音，学会数数1~3，并掌握1~3与相关动作的对应性。
准 备
小鼓，数字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出小鼓：“宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢？是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下？”可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。
(2) 妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。
(3) 妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说“1”，宝宝就敲一下；妈妈说“2”，宝宝就敲两下；妈妈说“3”，宝宝就敲三下。
(4) 妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数；或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。
14. 用“3”说句完整的话
目 的
让宝宝进一步了解“3”的含义，会用“3”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。
准 备
画有3棵树、3只小鸟的图画。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图画：“宝宝，快看，这张画多漂亮呀！这里有几棵绿树呀？对，这里有3棵绿树。有3只小鸟在树上叫，有3只小鸡在地上跑……”
(2) 妈妈可以用“3”为宝宝编儿歌：“三棵树，三只鸟，三朵白云飘呀飘，三只小鸡地上跑。”以引起宝宝的兴趣。
(3) 还可为宝宝准备一些数量是“3”的食品，引导宝宝说出“这是3个××”；或让宝宝给爷爷奶奶送数量是“3”的水果，并引导宝宝说出“我给奶奶3个苹果”等。(注意：“3”的正确发音是“sɑn”，并非“shɑn”。)
15. 分辨大和小
目 的
让宝宝正确区分大与小，并能按大人的口令说出或指出物品的大小。
准 备
一大一小两个球，一大一小的其他物品若干种，字卡“大”“小”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示一大一小两个球：“宝宝，看，这两个球多好看。想玩吗？那好，先告诉妈妈，哪个大，哪个小？”
(2) “宝宝真棒，说得太好了！现在宝宝闭上眼睛，妈妈给你变出好东西来。一、二、三，变变变，快出现——是好玩的玩具。咱们比一比，哪个大，哪个小呢？”
(3) 妈妈还可出示多种物品吸引宝宝，让宝宝区分大小；也可让宝宝按口令举起“大”物品或“小”物品；还可全家玩游戏，比如把大的物品给爸爸，小的物品给妈妈，让宝宝更深地理解大小。