第一课
〖教学目的〗
1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。
2、感知内容,理顺思路。
〖教学重难点〗
引导学生抓重点词句理解内容,想象当时十里长街送总理的情景。
〖教学过程〗
一、谈话导入
谁还记得我们以前学过的有关周总理的课文?
启发回答:《温暖》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》
我们都知道周总理一直以他崇高的品格,博得全国人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日,周总理因病逝世。1月11日,首都人民自发地聚到长安街送总理,场面十分感人。板书课题。
二、检查预习
1、自读课文,读后说说课文主要写了什么?
2、指名读本课的生字词:柱着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同、挽幛。
3、学生互相提示书写易错的字
槐:易丢撇折点
饰:左面不是“布”,也不是“市”。
4、区分同音、形近字,口头组词:
柱( ) 州( ) 陪( ) 检( ) 矫( )
拄( ) 洲( ) 培( ) 捡( ) 骄( )
5、解释词语的意思:
矫健:强壮而有力。
肃穆:严肃而恭敬。
五洲四海:指世界各地。
三、默读课文
1、看文章是按怎样的顺序写的?每部分写了什么?
小组讨论后在全班交流。
板书:
第一段(1)等灵车,心沉痛。
第二段(2~3)望灵车,忆总理。
第三段(4)送总理,心相随。
2、划出不理解的词和句子,在小组里讨论学习后,把还不能解决的问题提出来。
3、指名按段落读课文,要求熟练通顺。
四、作业
1、熟读课文,思考课后练习。
2、把你认为的好词佳句摘抄下来。
〖板书设计〗
8 十里长街送总理
第一段(1)等灵车,心沉痛。
第二段(2~3)望灵车,忆总理。
第三段(4)送总理,心相随。
第二课时
〖教学目的〗
1、有感情的朗读课文,背诵课文。理解课文内容,体会句子的含义。
2、体会人民群观众对总理崇敬爱戴的真挚感情。
〖教学重点〗
1、抓重点词句理解文章的主要内容。
2、体会作者表达的思想感情。
〖教学过程〗
一、激情导入
1976年1月8日,我们敬爱的周总理与世长辞了。1月11日,当首都人民听到总理遗体火化的消息时,上百万群众冒着严寒,聚集在长安街至八宝山的路旁,默默地等待着,等待着最后送别自己的总理。只见长安街两旁,万民肃穆哀泣。让我们再一次回到当时的长安街上,与首都人民一起送一送总理。
二、回忆
上节初读课文时,各段各写了什么?(板书)
三、新授
人们在等灵车,望灵车,送灵车时心情怎样?
板书:悲痛
的确,首都人民为自己失去这样好的总理而痛心。