教材简析：
《月亮的心愿》是人教版语文第二册第二单元的一篇常识性课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。
教学目标：
1、知识目标
⑴认识14个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
⑵借助汉语拼音，正确流利地朗读课文。
2、能力目标
培养学生良好的写字习惯。
3、情感目标
理解课文内容，在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：
引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
教学难点：
培养学生良好的写字习惯并会写“早、太、去”等6个生字。
设计理念：
1、语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
2、抓重点字词训练
教学中我非常重视双基训练，低年级的字词句的训练本着少而精的原则，促进学生语文综合素养的提高。
3、以读为主
每一小节的教学我都是以读为本，有读读想想，读读说说，初读感知，品读赏析，精读回味，充分重视学生在朗读中的独特体验。
课时划分：
两课时。
教学过程：
第二课时
一、复习导入，整体感知
1、同学们上节课我们学习了第八课《月亮的心愿》，现在老师来考考大家，看看你们是否和生字宝宝成为了好朋友。
（小黑板出示生字词）
⑴生自读生字。
⑵小老师带读。
2、同学们们真棒！看来你们已经和生字宝宝成为了好朋友。通过上节课的学习大家都知道了月亮有两个心愿。
⑴生自读生字。
⑵请小老师带读，生齐读。
由旧知导入新知，让学生的学习顺利进行。
二、品读赏析，理解课文
1、了解月亮的第一个心愿
⑴老师范读课文，学生思考
月亮有哪两个心愿？
⑵再读课文1～2自然段思考