四下Recycle 2（第一课时）
教学内容：Read and act 我的设计
教学目标：
1.通过游戏及筹备野炊的过程，在实际情景中复习有关天气、蔬菜、水果、食物的单词以及句型：What’s the weather like in…..?How much is/ are …?
What do you have ? I have … .I want … .
2.能听懂、会说句型：Tomorrow will be … .Let’s go shopping. What do you want to bring? Let’s have a picnic tomorrow.
教学重点：
能听、说、认读句型：I want … .I have….
教学难点：
在实际情景中灵活运用Read and act 中的主要句型。
教学准备：
1.教师准备录音机、磁带和一张大购物单。
2.教师准备有关蔬菜、食物、水果和天气的图卡和词卡。
3.学生以小组为单位准备一份购物单。
教学过程： 一、Preparation
1.Sing the song :The Coat in the Window.(P66 Unit5 Let’s sing)
2.复习有关蔬菜、食物和水果的单词。（蔬菜指的是第六单元中学过的；水果主要复习本课时涉及到的几种常见的即可。）
在复习的过程中教师可先出示词卡，让学生认读，并让学生试着说出意思，然后教师出示图卡进行确认。同时教师在黑板上写出shop的字样，把复习过的蔬菜和水果的图卡依次贴到黑板上。
3.Talk about the weather.
T：What’s the weather like in Beijing /…?(出示图卡)
S1：It’s ……
依次询问复习有关天气的相关单词。
二、Presentation
1、（1）T：（接上一环节）What’s the weather like today？
S1：It’s ……
T：Tomorrow will be warm and sunny.(此处可根据上课当天的天气情况回答，如果当天的天气情况很好，教师可以回答Tomorrow will be warm and sunny,too.)Let’s have a picnic tomorrow, ok?
Ss: Ok!
（2）教师板书、教读Tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic tomorrow.