教学内容：教材16～17页
知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题
过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题
情感、态度与价值观
培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系
课前准备：挂图、小棒
方法：自主探究、讨论交流
教学过程：
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环节 |
教师活动 |
学生活动 |
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情 景 创 设 |
谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？ 板书课题 |
积极思考 |
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问 题 探 究 |
谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？ |
学生自己数一数，然后填表 |
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体 验 感 悟 |
1． 拿小棒摆三角形 2． 一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？ 3． 板书：1*3=3 一三得三 4． 组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀 |
1． 摆一个三角形 2． 1*3=3 3． 一三得三 4． 独立摆三角形，编制口诀，组内交流 |
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实 践 应 用 |
“练一练” 1题：找朋友 2题：找规律填数 3题：动物运动会 数学故事 |
独立练习。小组交流，集体订正 |