【教学内容】
九年义务教育六年制小学教科书《思想品德》第七册。
【教材分析】
该课是根据《课程标准》小学三至五年级‘。热爱祖国”德目中认知6“知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事”和行为3“积极参加学习解放军、慰问解放军及军烈属的活动”的要求设置的。属于热爱祖国教一育的范畴。本课属激情型课文。重在激发、培养学生热爱解放军的情感。教育学生积极参加学习解放军、慰问解放军及军烈属的活动。
【学情分析】
小学生虽然都喜欢解放军，崇拜解放军，但这种认识是初步的、朦胧的。要达到本课的教学目标，应运用现代化教学手段创设教学情境。引导学生进行体验。在体验中感悟、生情、知行。只有结合具体实际提高学生的理性认识。才能激发情感。产生动机。
【教学目标】
1.认知目标使学生知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者。是人民的子弟兵。是最可爱的人。
2.情感目标培养学生崇敬解放军，热爱解放军的情感。
3.行为目标
（1）教育学生学习解放军为保卫祖国和人民英勇战斗的精神。
（2）积极参加学习和慰问解放军的活动。
【教学准备】
1.学生准备：课前搜集、查阅解放军保卫祖国的故事、图片、资料。
2.教师准备：多媒体、自制课件、录音机、像带。
【教学过程】
热爱人民抗洪抢险录
一、联系实际。
激发动机谁知道“海空卫士”王伟的英雄事迹？请讲给大家听一听。
如果学生讲不出。教师声情并茂地讲述。
【设计意图】：上课开始便给学生创设一种崇敬、热爱解放军的情感氛围。从而激起学习兴趣。
二、启发探究，自主感悟
1.配乐讲述课文故事。边讲边出示投影。
2.启发学生分小组讨论（课件出示）：
（”听了这个故事你有什么感想？你最受感动或印象最深的是什么？
（2）你还有什么问题或疑问，请在小组内提出来讨论解决。
如果解决不了。就向全班提出来。大家帮你解决。
3.小组学习。交流讨论。
【设计意图】：放手让学生全体参与。通过多媒体课件、录音等现代化教学手段的应用，激发学生的情感