活动设计背景
随着季节的变化，园内的树叶飘落了不少，我们可以通过树叶，引领幼儿去感知季节的变化与人、植物、动物的密切关系，萌发幼儿喜欢大自然的情感。
活动目标
1、喜欢阅读《落叶》连环画，感知季节的变化，知道小动物们都用落叶来做什么。
2、 会用自己的语言复述课文。
3、 复习认读“小虫”“蚂蚁”“小鱼”“燕子”。
教学重点、难点
难点：感知季节的变化，理解落叶与小动物的关系。
重点：幼儿用自己的语言复述课文。
活动准备
大图卡：树叶、小虫、蚂蚁、小鱼
收集的各种落叶
活动过程
一.通过实物落叶，激发幼儿学习的兴趣
1.出示老师收集的落叶，提问：老师在哪里找到的树叶？(在幼儿园的地上捡的)
2.树叶怎么都到地上了呀？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
3.是啊，秋天的时候树上的叶子都要掉下来了，哪我们一起来看看老师检的树叶都长得怎么样？（有大的、小的、黄的、红的、圆形的、长形的等等）
4.你们喜欢落叶吗？它可以用来做什么呢？
二、学习散文诗《落叶》
今天我们一起来学习课文《落叶》，看看小动物们用树叶来做什么？
1.出示大范例《落叶》。请幼儿阅读第5页至第8页的图画和文字。
2.第5页。落叶下藏着什么动物，小虫在落叶的下面，把落叶当做什么？
3.第6页。猜一猜蚂蚁为什么站在落叶上？它把落叶当成什么？
4.第7页。树叶落到了哪里？谁游过来躲在落叶下面？猜一猜落叶像什么？
5.第8页。树叶又落到哪里？谁飞过来？猜一猜，小燕子看见落叶说了什么？
6.请幼儿用自己的话讲述第5页至第8页的内容。
三 、表演游戏：谁过来了
看大图卡表演动作。
教师依次出示图卡：小虫、蚂蚁、小鱼、燕子
我请孩子们来模仿不同的小动物，让其他幼儿上前进行复述。
四、总结分享
请幼儿说说为什么树叶像房子、飞船、小伞和信。
五、延伸活动
每天都有落叶，还有很多的小动物也出来拣落叶了，你们觉得他们又会把树叶当成什么？
教学反思
本次活动目标源自于幼儿的年龄特点、兴趣及主题目标。通过活动达到预先制定的教学目标。幼儿在活动中能感受到秋天是一个很美的季节。在学习过程中，对于老师提出的问题，幼儿能大胆回答，也知道了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子都把落叶当做自己需要的东西。在活动中幼儿也能根据动物的大小、树叶的大小、他们之间的联系进行大胆想象。在整个活动过程中，引导模仿小动物角色，达到**，大家都争先恐后的举手想来体验小动物的智慧和可爱。我觉得在阅读图画后，引导幼儿讲述课文时，还是有很多幼儿不能大胆回答，但是到了表演游戏时，请幼儿复述相关段落时，还是有很多幼儿大胆举手的。还有一点，在小燕子看到落叶时，幼儿还是猜不到落叶会像信，说明幼儿对“信”还是缺乏一定的了解的，所以，还要加强对信的认识。